Unit 6 They are artists第二课时 公开课

They are artists.教学设计

海城市析木镇中心小学高健

They are artists.

一、教学目标:

1、会听说读写单词:artist、worker、farmer、policeman、soldier掌握重点句型:What are their jobs?并回答:They are……

二、教学重点难点:会区分名词单复数。

2、学习句型:What are they?并回答:They are……

三、教具准备:卡片、课件

四、教学过程:

Step1、热身活动:sing“ABC”song

Step2、导入:

老师自我介绍:My name is…My favourite toy is…

Step3、引入新课:

1、老师模仿工人的动作问学生:What is this? 学生:It is a worker. 出示卡片:worker,教授单词worker。然后请多名学生模仿工人的动作,问:What are they?老师先说出:They are,学生补充workers。板书课题:They are artists.

教授句子:What are their jobs? They are workers.

2、同上的方法,老师模仿画家、农民、警察、军人的动作,出示卡片:画家、农民、警察、军人。教授单词:artist、worker、farmer、policeman、soldier。

板书:They are artists /workers/farmers/policemen/soldiers.并教授这些

句子。

Step4、巩固练习:

1、出示单词卡片,多种方式巩固练习单词。

2、打节奏教读句子:

What are their jobs? They are artists /workers/farmers/policemen、soldiers.

3、操练,对口说句子练习,一个有口型,一个配声音。

4、游戏:看动作猜人物。

游戏规则:请两名学生上到讲台,两人商量一起做个人物的模仿动作。师问:What are their jobs ?生猜:They are…,猜对的表扬,猜错的要罚。

Step5、课文学习: 1、出示课件学习课文。2、听并理解。 3、听并跟读。 4、自由读课文。 5、一起读课文。 6、课文角色模仿。

Step6、练习:

出示课件,学生一起做练习。

Step7、

家庭作业:

抄写单词:artist、worker、farmer、policeman、soldier

句子:They are artists /workers/farmers/policemen/soldiers.