Unit 7 What would you lie?优质课一等奖

Unit7教案（第一课时）

教学目标：

1. 能听懂、会说、会写并运用单词:fish, fruit,soup,beep,pork。

2. 能听懂、会说Listen and say中的对话，能跟同学合作、分角色表演对话。

3. 四会掌握重点句型：What would you like?及答语I’d like... 4. 能够小组合作完成Let’s play中的游戏。

5. 培养学生健康的饮食观，并通过角色扮演，激发学生学习英语的热情。

教学重点：

1. 听懂、会说并灵活运用单词fish, fruit,soup,beef,pork。

2. 会用疑问句来询问别人意愿：What would you like? 并能做出相应回答：

I’d like... 教学难点：

1. fish, soup, beef,pork都是不可数名词。

2. I’d like...中would like的缩写形式I’d like。

教学准备：课文图片，相应单词图片及卡片，三会句子卡片,bowl简笔画

教学过程：

一、warming up 1. Greetings. 2. Review the words and make sentences.

师出示学过的食物图片，学生认读并做句子。

导入新课：T: Today we’ll go on study Unit7. 师生齐读课题。

二、New teaching

（一）New words (fish, fruit,soup,beep,pork) 1.T：（简笔画bowl）Guess，what’s in the bowl?

Ss: 猜。（如猜中，师出示相应图片，学生认读，操练；如猜不中，师做

动作或提示，再出示图片，操练，书写，教师板书。）

2. 师举例，做句子使学生理解fish, soup, beef,pork都是不可数名词，在句中前面应用some。学生操练，记忆some。

（二）New sentence(What would you like? I’d like...)

1. 学生模仿教师学说答语I’d like... T: I’m hungry. I’d like some rice and beef. Who can say: I’d like some...

S1: I’d like some...

S2: I’d like some...

2.师问生答

T: What would you like, ××?

S3: I’d like...

S4: I’d like...

学生之间连锁问答，操练四会句型。

3. 师生拼写What would you like? 师板书。（重点操练would）

4. 男女生问答（师指黑板，答语逐句增加一词）

（三）Let’s play（A game）

1.学生带头饰，自我介绍。

2.分成两组.（food与animal）

3.其余生问，“animal”回答，“food”逃跑。

4.评价。

（四）Listen and say(课文) 1.师出示课文图片，介绍会话背景。

2.师指图读会话，生静听，了解大意。

3.生打开书，自读。

4.生质疑，师答疑，并把相应句子卡片贴到黑板上。

5.师提出问题，生带着问题再读会话。

6.生回答问题，师补充，并带读课文。

7.生生分角色会话表演。

三、Consolidation extension

学生设计自己喜欢的晚餐食谱。

四、Summary 五、Homework 六、板书设计：

What would you like?

Unit7

fish

fruit I’d like some

beef .

pork

soup