C优质课教案设计｜教案在线预览

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Unit 1 My school Part C story time教学设计一、内容分析故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 09:08:00

来源学校

学校：六安市城南小学

C优质课教案设计

未知

2018-04-24 09:08:00

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关键词：C优质课教案设计

正文

Unit 1 My school

Part C

story time教学设计

一、

内容分析

故事板块呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch. I’m full.

二、

教学目标

通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能够理解故事内容；能够理解并朗读故事；能够理解并表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

三、

教学过程

一．复习活动

做A部分let’s do 动作，复习学校相关教室名称及活动。

二．对话教学预热

（1）教师呈现第一单元主情景图，请学生用学过的语言描述所看到的图片里的教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元所学的核心词汇与句型。

（2）教师利用课件呈现Story time第一幅图片，请学生观察学校，并介绍故事人物。

三．故事教学

（1）教师请学生通读故事，圈出故事中所出现的教室或场馆名称，如：library, music room, gym, lunch room, computer room. 之后一一呈现各场所图片，并带领学生进行学习。学习的过程中注意引导单词gym和playground的不同。

（2）教师找学生带着问题：Where is Zoom? 再读一遍故事，引导学生从第六幅图片的对话中找到答案：Zoom is in the lunch room.同时帮助学生理解It’s time for lunch. I’m full.这两句话的意思。

（3）教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频，模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音和语调。

四．巩固与拓展

（1）出示打乱顺序的故事图片，请学生根据故事的正确顺序排列。

（2）根据故事内容填空。

（3）学生选择自己喜欢的动物形象模仿表演。

四. 课后练习

My school

Hello,everyone! I‘m＿＿＿＿.Welcome to our ＿＿＿＿

（学校）! My school is ＿＿＿＿(大的）

and ＿＿＿＿

（干净的）.There are ＿＿（两个）buildings, In front of the buildings there is a big ＿＿＿＿

（操场）,The art room is ＿＿＿＿

（旁边）the music room ,There is a big ＿＿＿＿

（图书馆）

in our school ,We often read ＿＿＿＿

（书）

there.

Our school life is ＿＿＿＿

（快乐的）and intresting. I love

our school very much!

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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