C精品学案

Unit 5 My clothes Part B Read and write教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够将第五单元的重点词汇进行“单复数”分类。

（2）能够完成阅读任务，圈出正确答案。

（3）能够根据意群朗读课文中的句子。

（4）能够完成书写任务，知道“上逗号”在四线三格中的第一格。

（5）能够完成本课时的其他任务。

2．语言知识：

（1）能够进一步区分“this 、 these 与 those”的区别。

（2）能够知道一些服饰的英文名称。

3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。

4．学习策略：

（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。

5．文化意识：

（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

教学重点

1．句型：This is my … These are my … Those are my …

2．词汇：T-shirt 教学难点

1．词汇与句型在情境中的具体运用。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up 1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。

2．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，呈现第五单元的歌谣视频：Let’s do.学生跟唱，愉快地开始本节课。

3．Guessing Game. Step 2：Presentation 1.Look at the pictures. 引出短语summer camp，根据提示猜出意思。

2.Answer the questions according to the picture on Page53. (1)Who are they? (2)What are they wearing? Lead the new word“pack”. 3.Read the text quickly and answer the questions (1)What clothes will Sarah pack? (2)Is the hat Sarah,s? 4.Read the text carefully and circle 师生共同读题，了解题目内容，然后，学生独立做题，做题完毕，学生举手示意教师，师生共同核对答案。

5．Let’s read the text together. 教师继续播放课件，呈现课文内容，与断句的线条，学生根据提示，按照意群朗读课文，在这个环节，教师需要注意观察学生哪些句型不熟悉，针对学生不熟练的内容，加以引导。

Oh, it’s time to pack my clothes.

This is my red T-shirt. These are my blue pants. And those are my shoes. Wait! Is this my hat? No, this is Amy’s.

Amy! Is this yours? 6．Fill in the blanks. PPT呈现图片与文字提示，全班同学，共同描述图片内容，然后教师邀请部分学生描述图片内容，进行加分鼓励。

These are … Those are …

7．Look and write. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片，学生根据图意，补充句子，然后练习默写句子，在这个环节，教师需

要要求学生观察上逗号在四线三格中的位置，即第一格。

These are John’s shoes. This is Chen Jie’s dress. Those are my pants. Step 3：Practice 1.Task1:Choose some clothes like this for your friends and write it. 2.Task2:If this is your room, it is in a mess, please pack your clothes. 3.Old saying: Pack your clothes and keep the room clean and tidy. Step 4：Homework Listen to the tape, read after it and try to imitate.