C优秀公开课教案

Story

time 濉溪县城关中心校第四小学

周丽

教学目标： 1、听懂会说：“Can I help you? How much is it? It's pretty. It's nice. It's cheap. ”

2、能在实际的情景中运用进行实际交际。

3、能运用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。

4、能理解Story time 的内容。模仿故事中人物的语气讲故事。

5、培养做事要细心的好习惯。

6、感受故事的趣味性。

教具准备：教学课件、单词卡片。

教学重点：句型：Can I help you? How much is it? It's pretty. It's nice. It's cheap. ”

教学难点：1、对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-one yuan.”

2、

在四线格中的正确书写重点句型。

3、能理解Story time 的内容。

4、模仿故事中人物的语气讲故事。

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语训练。

2、Review：A、B两部分的词语及对话。

3、复习数字，为价格的描述作好准备。

4、谈话激趣导入新课。

二、教学新课

1、边听Story time录音。边看书上故事图片，初步感知故事. T:Miss goat is doing some shopping.She sees a

skirt.She likes it.She puts it on.And she

says to

zoom:It’s

pretty,isn’t it?

Zoom say:Yes,it’s nice. 2、让学生在图上找出上面的句子。

3、教师通过课件展示各种衣物。

4、利用上面的句子，教师和孩子们进行对话交流。

（1）Guessing game： How much is it? 孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。

A: Guess, How much is it?

B: It’s twenty yuan .

A: No , Guess again.

B: …

（2）完成Let's play的练习。

T: Look at this shirt .It’s colourful.

S: Yes, it’s pretty/nice.

T: How much is it?

S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s twenty yuan . It’s cheap.

5、教师继续出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”

引导学生自己表述：“It’s cheap/ nice /pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/ nice /pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。

6、教师出示Let’s learn部分的课件。

T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it.It’s …yuan.”

Students try to say like this. 7、观看课件展示，跟读练习。

8、在学生能说的基础上再让学生书写这样的句子：How much is it? It's pretty. It's nice. It's cheap. ”

三、巩固练习

1、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习.

教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that nice dress? S:Very cheap. It’s …yuan.

T:I want to buy it.）

2、日常口语交流。 A: Can I help you?

B: ... A: How much ...? B: ... 3、孩子运用自己手中的卡片，仿照以上部分中的对话，进行对话和描述，完成Let act。

4、在学生能说的基础上再让学生书写这样的句子：Can I help you?

四、深入故事

1、教师播放课件，让孩子观看故事，找出以上的重点句子。

2、听录音并跟读Story time。

3、句子联系画面，能听懂 Story time 的内容，理解内容。把价格贴

4、分角色给课件配音。

5、学生读故事。

6、老师提问题学生对照短文并判断对错。

7、再看一遍，边看边模仿故事中人物的语气

说一说。

8、小组练习和表演

9、感受故事的趣味性。

五、布置作业

1、抄写故事中的重点句子；

2、听录音并跟读Story time。

六、板书设计

Story

time Can I help you? How much is it?

It's pretty. It's nice. It's cheap. ”

七、教学反思