Story time教学设计内容推荐

Unit 1 The first period

一

教学内容：Story time 二

教学目标：

1. 知识目标：

(1) 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music。

(2) 能正确地听、说、读单词timetable, PE, Science, fun, go to, playground。

(3) 能熟练运用日常交际用语Welcome back to…

Nice to see you. It’s time to…与他人进行交流.

(4) 能灵活运用句型What subjects do you like ? 及其答句I like…与他人进行日常交流。

2. 技能目标：

(1)

能熟练运用日常交际用语Welcome back to…

Nice to see you. It’s time to…与他人进行交流.

(2) 能灵活运用句型What subjects do you like ? 及其答句I like…与他人进行日常交流。

(3) 能有感情地诵读歌谣Subjects。

3. 情感态度目标：培养学生乐于参与、积极表达的学习情感，保持学习动力与长久的学习热情。

三

教学重点：

能在学习生活中比较自如地运用本单元的句型What subjects do you like ? 及其答句I like…与他人进行日常交流。

四

教学难点：

(1) 能熟练运用日常交际用语Welcome back to…

Nice to see you. It’s time for…与他人进行交流.

(2) 能灵活运用句型What subjects do you like ? 及其答句I like…与他人进行日常交流。

五

课前准备：

1. 准备录音机、磁带或教学光盘。

2. 教学图片、多媒体课件。

3. 板书准备：课前在黑板上写好课题。

六

教学过程：

Step 1

Warm up

1.

Greetings : T：Good morning/ afternoon, boys and girls!与学生打招呼。

2.

Free talk :

T：Nice to see you again！

Ss: Nice to see you, too.此处根据班级状况，给学生稍作引导。

T：Welcome back to school.教师用表情和手势让学生明白Welcome back to school.的的含义，并引导学生说出该句的答句Thank you.新学期开始了，你有什么感兴趣的事吗？你能用英语谈论吗？

(板书课题：

Unit1

Our school subjects ) Step 2

Presentation

1. Learn new sentences. T: Look, what’s this ?

Ss: It’s a timetable. 教师引导学生回答，教学单词timetable跟读、开火车朗读等。

T: This is our new timetable. What subjects do we have ? We have…此处利用学生书包里的课本让学生感知学科subjects一词。

Ss: We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, Science and…. 教师出示各科目课本让学生直观感知。

T: Do you like English?

Ss: Yes, I do. / No, I don’t.

T: What subjects do you like ? 如学生给出否定答案，教师与学生交谈他喜欢的学科。

2. Play a game : Look and guess : What am I saying ? ( 师不出声说单词，生根据口形猜单词

。) 3. Work in pairs:

A: What subjects do you like ? B: I like…

3.

4. 教师出示课本中的图片，创设情境，让学生对对话有一个感性的认识后，让学生带着问题听录音，进一步去熟悉了解对话。设下问题：What subjects do they have ?第一遍听课本P.6—7录音，试着为你所你听到的课程名称排列顺序。

5. 跟读录音，模仿语音语调。

Step 3

Consolidation. 1.

自由读对话，然后齐读。

3.组内合作，表演对话，然后交流展示。

4.让学生看着自己班级的课程表，根据实际情况惊醒简单的对话交流，并对语音、语调较好的同学予以奖励。

Step 4

Summary

1.总结课文中人物的喜好，回答What subjects do they like？

subjects name

√

Chinese Maths English

3.总结本节课学生学习情况，对能够积极参与会话学习的学生和小组给予表扬。

Step 5

Homework: 必做：1. 听Story time中的录音3遍并跟读。

2. 完成《伴你学》Story time “我运用”。

七

板书设计：

Unit 1

Our school subjects A: What subjects do you like ? B: I like…

八

教后笔记：