C特级教师教学实录｜教案在线预览

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Unit1 My school Story time 教学目标：知识目标： 1．能让学生运用Is this…？ Is that…？How+形容词！Welcome to +地点等句子。 2．能听懂录音。3．能听懂 Story time内容。能力目标：1．学生能在语言，图片的帮助下理

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 11:25:00

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学校：汕头市潮南区陈店镇文光小学

C特级教师教学实录

未知

2018-04-26 11:25:00

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关键词：C特级教师教学实录

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Unit1 My school Story time 教学目标：

知识目标：

1．能让学生运用Is this…？ Is that…？How+形容词！Welcome to +地点等句子。

2．能听懂录音。

3．能听懂 Story time内容。

能力目标：

1．学生能在语言，图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

2．学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

情感目标：

感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校情感。

学情分析：作为学习该教学内容的四年级学生来讲，已经有一年的小学英语学习经历，具备了一定的学习英语能力，能大概理解词句，能联系上下文加深对内容的感知能力。本课教学将通过图片，动画等帮助学生理解故事。

教具准备：课件、图片。

教学重点：学生能在语言，图片的帮助下读懂故事，并能运用正确的语音语调读故事。

教学难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学的语言。

教学过程：

一、复习引题

1、日常口语交流。

2、Review：A、B部分单词并做游戏。

二、教学新课

1．出示课件，出示第一二副图填空题，学生看第一遍故事动画，学生回答问题，教师解释句型Welcome to 和How +形容词，教师带读，教师示范动作并带读，学生自主练习并小组汇报表演。

2.出示中间部分填空题，学生看第二次动画，学生回答问题，教师解释Is this 和Is that 句型的不同并解释No，it isn’t =No， it’s not，教师带读，之后发AB部分单词图片，学生根据图片用This is 和Is this ，Is that 来造句，学生演示对话

3.出示最后部分填空题，学生看第三次动画，学生回答问题，教师解释It’s time for +名词，教师带读。

4.教师带读Story time 全部内容，学生跟读。

5.学生自主进行对话练习，两组同学上台展示Story time故事。

三、巩固练习

1.小组内对话

2.小组汇报表演

四、布置作业

熟练掌握Story time 内容，课后与同学完成对话练习。

五、板书设计

Unit1 My school Story time Welcome to +地点

How + 名词

Is this…? Yes, it is. Is that…? No, it isn’t. =No, it’s not.

关于本教案的常见问题

Q：C特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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