Story time名师教学设计1

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味 第

1课时

执教日期：201

年

月

日

课 题

Unit6 whose dress is this 1. 学生能听懂、会说、会读、会拼写单词dress, gloves, trousers, 能听懂、会说、会读单词so, too, cousin。

2. 学生能听懂、会说、会读、会写句型Look at …、Try this/these.、Whose … is this/are 教学目标

these?、It’s /They’re…’s.，并能正确运用到实际中进行描述。

3. 学生能初步掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法，以及与动词be 和代词连用时的一致关系。

学生能听懂、会说、会读、会拼写单词dress, gloves, trousers, 能听懂、会说、会教学重点

读单词so, too, cousin。

学生能听懂、会说、会读、会写句型Look at …、Try this/these.、Whose … is this/are 教学难点

these?、It’s /They’re…’s.，并能正确运用到实际中进行描述

“让学引思“类型

教学范式

教学过程

教学内容及呈现方式

导学与提问

学生活动

集体备课后

的调整

Step1 greeting and warm-up T: Good morning,class Ss: Good 1 greeting 2 review rhyme 3 Game: magic eyes （在英语中，长裤、牛仔裤、短都是用复数表示的，还有成双的物品如耳罩、手套、鞋、袜等都不能忘记加上复数。以“双”来谈论的东西时，常以复数形式

出现，这些词作主语时，谓语动词用复数形式。）

T: Let’s review rhyme morning Nice clothes

一起说唱歌谣

Say the words quickly

让学生尝试去总结复数形式的衣服种类

Whose...is it/are these?

快速说出闪现图片的英文单词

根据图片选出人物对应的服装

Step2 Lead in 1 Choose and read

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味 2 Group work Find the differences between two pictures 3 Say the rhyme

Step3 presentation Task1 使用句式 look at ...

It’s so.../too... 找出两幅图的不

They’re so.../too... 同之处

Dress, dress,look at

my dress Small, small, it’s too small... 齐读rhyme

Clothes

Watch the video and answer T: what are they some questions

Task 2 Read 1-3幅图，回答问题

Read and choose

Let’s guess

talking about? What clothes are they Dress,trousers

talking about?

Su yang’s dress is____ Gloves...圈出谈论的衣服

Su hai’s trousers are

_____

Whose...is it?/are they?

自读课文，找出答案

跟读课文，模仿语音语调

Read 4-6 and finish the

blank

Read story time again and

find the answer

Task 3 read after the tape T: follow it and

imitate the

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味

Step 4 Act the story

Step6 Summary 1,当你想知道一件衣物属于pronunciation and intonation

T: four students as a 小组表演课文

group and act the story.

Whose ...is this?

学生分组讨论，总结重点句型

谁时，如帽子，夹克衫等，你It's...'s. 问：

2,当你想知道一些衣物属于( it's=it is) Whose...are they? 谁时，如手套，牛仔裤等，你They're...'s. 问

Step7 Homework 1 Read story time 5times 2 Try to use the sentences we’ve learnt to talk about your friends’ clothes

板书设计

(they're=they are）

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味

教学反思

第

课时

执教日期：201

年

月

日

课 题

教学目标

教学重点

教学难点

“让学引思“类型

教学范式

教学过程

教学内容及呈现方式

导学与提问

学生活动

集体备课后

的调整

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味 正文所有填充均为：

小四号仿宋

“本实真趣”——以生为本、追求实效、体现童真、充满趣味

板书设计

教学反思