Lesson 2教学设计及课堂实录

Unit 3

lesson 2

第一课时

Step 1 warm-up

1.教师示范，儿歌演唱

2.自由问答环节，用which is your favourite?what do you often do…?与学生进行对话。

Step2

presentation

1.课件呈现图片，学生观察图片内容，并用汉语表达内容。适时教学sky

,in the sky ,birds are flying in the sky.教师边教边做手势，让学生理解该句，并多教几遍。并用同样的方式教学river,sea,beach,woods. 2单词，以及相关的句子教学之后，为了巩固学生，让学生猜单词，猜对的有奖。训练学生对单词的熟练程度。

3.listen and circle活动，教师播放录音，让学生听并勾出课文中带有-ing的单词，如flying .在这个活动中，学生勾到单词，如spring ,interesting,可以出示相关句子帮助学生理解，如birds are flying in the sky.

They are swimming

.they are looking for spring. 4.出示带有课文句子的ppt,教学生熟读每个句子，并让学生理解句子意思。

5.listen

and

answer,教师播放录音并提问，what are they

doing ?学生边听录音并回答问题。

6.听并跟读课文，然后叫几组学生朗读课文。

Step 3

practice

1.带领学生完成L2活动2，再次巩固单词

2.完成活动3.教师引导学生理解练习，观察图片中人物的动作，仿照示例问答。四人一组进行表演。

Step 4 cosolidatiion

寻找春天活动，把学生分成四组，每组学生分别到一个不同的地方寻找春天（woods,river,sea,sky）,教师告诉学生，look about the woods,river,sea,sky.you can find spring ,too.let’s look for spring. Step

5

assessment

学生相互评价同桌本节课哪些地方说得好做得好

Step

6

expansion

1.让学生听第一，第二部分的录音，并跟读。

2.在生活中寻找春天，并用英语说一说。