Lesson 1名师教学设计1

Unit 3 Seasons of a year

Lesson 1

一、教学目标

1、能够听、说、认、读单词:spring、summer、autumn、winter。

2、能够听、说、认、读句型“Which season do you like best? I like…best.”

二、学情分析

五年级英语在小学英语教学中存在的问题

:1、学习兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,许多学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题; 2、回家不会学习,无正确的学习方法,不知如何看书.学习态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的巩固手段,练的机会明显不足。

3、部分学生学习的目的性不是很强,导致学习习惯不好,学习无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。

三、重点难点

1、能够听、说、认、读单词:spring、summer、autumn、winter。

2、能够听、说、认、读句型“Which season do you like best? I like…best.”能够用所学的词句进行询问喜欢的季节,并做相应的回答

四、教学方法：小组合作、游戏教学、互动式情境教学

五、教具：PPT 六、教学过程

第一学时

教学活动

讲授Seasons of a Year

Step 1、Warm up T:Good morning, boys and girls.

S:Good morning, teacher.

Step2、Presentation 引入课题: (1)T:How many seasons in a year? S：Four T:Yes, there are 4 seasons in a year. OK, today we will learn Unit 3“Seasons of a year”. 依次展示四个不同的季节。

T:Let’s enjoy the pictures, watch carefully and listen to me ! spring (出示课件) T:It’s a picture of spring, it’s green. (教读单词) (2)summer(出示课件) T:OK, next season. Look! It’s summer(教读单词) (3)autumn (出示课件)

T:Now, the third season. Look! It’s autumn, . (教读单词) (4)winter (出示课件) T:The last season. Oh, how beautiful ! It’s winter.

(教读单词) (5)season (教读单词）

(6)分小组练习读单词，并抽查练读情况

(设计意图:教师利用图片展示四个季节的特性,展示了不同季节所呈现的不同,更有利于教学活动的开展和学生学习兴趣的激发。)

Step2 1、Let’s play !(火眼金睛,巩固新知）

火眼金睛

游戏规则: 每个单词读两遍后，

找哪个单词不见了。

2、Have a game! 英语接龙

游戏规则：

每组同学接龙春夏秋冬，由老师点名某组员开始，

同桌接下一个，然后由挨着的同学接下一个。全

对的组获胜。

Step3、Practice A:Which season do you like best?(你最喜欢那个季节？）

B:出示句子“I like …best.”并教读

师教读重点句子，同桌相互问答,师抽问。

T:Which season do you like best? S:I like summer best. T:Now,two students a group. According to the sentences, make a dialogue. 让学生上台展示

(设计意图:学生能够用所学的词句进行询问喜欢的季节,并做相应的回答。

让学生成组自编自演对话,发挥他们的创造思维和相互学习的自觉性,在合作学习的同时,共同进步。) Step4、Let’s listen，tick and say

1 I like summer best, because I can go fishing . 2 I like winter best, because I can go skiing in winter . 3There are four seasons in a year. 4I like spring best, because we can go for a picnic . 5 I like autumn best, because I can go boating . Step5、Conclusion Step6、Homework Write the new words 3 times.