B教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

第三课时B Let’s try/Let’s talk一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-04-27 15:54:00

来源学校

学校：吴川市吴阳中心小学

B教学目标设计

未知

2018-04-27 15:54:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B教学目标设计

正文

第三课时B Let’s try/Let’s talk

一、教学目标与要求: 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。

能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be angry. 给他人提建议。

能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

二、教学重点、难点分析: 1. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

2. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：He should see the doctor. Don’t be sad. 给他人提建议。

3. 能够在语境中理解生词wrong, should, feel, well的意思，并能正确发音。

三、教学准备：

多媒体课件，单词图片

四、教学步骤和建议: Step1．

Preparation 1：Greeting 2、Let's try教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。

结合复习It’s time to do sth和

It’s time for sth 3、复习

Let’s learn的词组，并用之编对话。

Step2 ：Presentation 1、呈现新课

2、（1）教学What’s wrong ?承接询问What’s wrong with dad?让学生通过对话来理解这个句子的含义，教师还可以适当得做出自己感冒的，不舒服的表情，加深学生的理解。教师领读，学生在小组内练读。

（2）教学He should see the doctor. Don’t be sad. 让学生做出感冒咳嗽的状态，教师提问What’s wrong with you ？接着引出

You should see a doctor .Don’t be sad .教师领读，学生在小组内练读。

（3）拓展学习句型Don’t... （4）带着问题听录音回答问题Questions:How does Sam feel ?What should he do ? （5）弄懂全文句意。

Step3 . Practice 2、听音跟读

3、角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

4、角色表演，上台展示。

Step4．

ProductionAct with your friends：Your friends need some help .Call them and give your suggestions.

Step5.Progress1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework 板书设计：

Unit 6 How do you feel ? He should see the doctor. Don’t be sad.

关于本教案的常见问题

Q：B教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B教学目标设计