Recycle 2教案1

第一课时

一．教学目标

1、

复习

4- 6 单元的语言和词汇，

要求学生做到听、

说、

认读，

并能在实际情景中表达

2、

培养学生想象、

推理的能力。

过程与方法

词汇教学

情感态度与价值观

学会小组合作学习

二、

教学重难点

教学重点

Read and act 中出现的新语言点。

教学难点

What do you want to bring? They want to share 上课教师结合学情对本课教案的修订意见(第二次、

三次备课:) the food. ; 给故事加结尾。

三、

教学过程

(一) Warm-up: Game

1: Weather report(见趣味活动

1)

复习有关天气的语句和词汇。

2)

Game 2: Guessing game (见趣味活动

2) 复习What are these/those? 及相关的蔬菜、

水果和动物的名称。

(二) Presentation:

1. 教师问学生: What’s the weather like today? 学生回答后，

教师接着说: What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok.

2. 学生回答

Ok 后，

教师说: We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs. 问一个学生: What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。

让大部分学生能够会问和答。

3. 教师拿出事先做好的沙拉:Look!There’s some salad here. 问几个学生: Do you want to share the salad?当学生回答

Yes 时，

教师说: They want to share the salad. 并让这几名学生品

尝。

教师再问另一部分学生: Do you want ot share the salad? 请其他学生转述: They want to share the salad. 直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

4. 教师按画面内容依次让学生观看课件，

给学生逐一展示故事内容。

教师: Today I’ll tell you a story 出示第一、

二幅画面内容课件，

教师问学生: What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?

5. 让学生观看第一、

二幅画面，

第五-八幅画面内容课件。

6. 教师提问，

学生回答。

7. 让学生看书，

听录音或看课件并跟读。

8. 启发学生给故事编个结尾。

9. 分小组讨论，

各组汇报自己所编思路与内容。

10. 教师让学生观看课件中的结尾部分。

11. 教师带领学生观看野餐全过程的课件。

12. 学生分角色朗读故事。

(三) Practice: 教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。

请一名学生到前面来当预报

员，

其他学生可以举手询问: What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。

教师可以随时更换预报员继续游戏。

(四) Extension: 以小组为单位，

把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。

最后，

全班评选出最佳表演小组。