4 生态平衡优秀教案范文｜教案在线预览

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寻找生物的家园教学目标：1、能列举生物依赖环境生存的事例。2、能解释生物间的伙伴关系和敌对关系。3、能够观察、记录身边的生物的关系。知识与技能1、知道生物栖息地的涵义。2、知道生物对环境的依赖关系。3、了解生物的伙伴和敌对关系。情感态度与价值观1、感受到生物世界的神奇。2、知道人类破坏着大自然教学重

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所属课文：4 生态平衡

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2020-01-26 01:48:50

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学校：阜新蒙古族自治县福兴地学校

4 生态平衡优秀教案范文

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关键词：4 生态平衡优秀教案范文

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寻找生物的家园

教学目标：

1、能列举生物依赖环境生存的事例。

2、能解释生物间的伙伴关系和敌对关系。

3、能够观察、记录身边的生物的关系。

知识与技能

1、知道生物栖息地的涵义。

2、知道生物对环境的依赖关系。

3、了解生物的伙伴和敌对关系。

情感态度与价值观

1、感受到生物世界的神奇。

2、知道人类破坏着大自然

教学重点

知道生物离不开合适的栖息地。

教学难点

观察一棵大树栖息的生物。

教学过程：

一、导入新课

1、

谈话：（出示课件）同学们，大屏幕上这个美丽的蔚蓝色的星球大家都认识吧，对，这就是我们美丽的地球，是我们赖以生存的家园，同时，它也是各种动植物生存的家园。

2、

刚才我们听的儿歌大家是不是特别熟悉，蜗牛在干什么？黄鹂鸟在什么地方笑它？每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方，这节课老师就带领大家一起去寻找生物的家园。（板书课题）

二、讲授新知

1、了解生物的生存环境

1、

师

鸟生活在茂密的树林

2、师

除了我们看到的动物以外

这里

3、学生讨论后汇报交流。

1、

愿意长期生物生活在这里，这些自然环境为它们提供了哪些生存的条件？

2、

多媒体出示栖息地的概念

3、

谈话：同一栖息地上生存着不同种类的植物和动物，它们之间的关系怎么样呢？下面请同学们观看一段视频回答老师的问题。

4、

观看视频，指名生回答问题

5、

多媒体出示生物之间的合作关系以及敌对关系。提问：你还能举出其他生物伙伴相互合作以及敌对的关系吗？

6、

多媒体出示图片，找出图片中生物之间的各种关系

7、

提问：自然界中有这么多凶猛的动物，它们是弱小动物的敌人，那么我们是否应该消灭这些猛兽，而保护那些弱者？

三、课外延伸

1、多媒体出示已经灭绝的一些动物以及濒临灭绝的动物

2、谈收获

四、课后作业

一棵树可以成为许多生物的栖息地，回家找一棵树观察一下，把其中的动物栖息情况做个记录，要想看一看树上有多少昆虫，可把撑开的伞倒挂在树上，然后摇树，把摇下的生物仔细的辨认一遍，看有多少昆虫，不要伤害它们。

四、出示一首小诗，结束课程

树林是小鸟的家，

草原是牛羊的家，

池塘是鱼虾的家，

沙漠是骆驼的家，

泥土是植物的家、、、、、

地球是所有生物的家，

让我们一起来爱护它。

关于本教案的常见问题

Q：4 生态平衡优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生态平衡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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