Story time教学设计范文

四下 Unit 5 Seasons(Period 1)

学校

学科(版本) 教学内容

洪泽区外国语实验小学

译林新版

Storytime 设计者

章节

学时

袁秀

Unit 5 Seasons Period 1 1、能听懂、会说、会读词汇：season,spring,warm,summer,hot, autumn,cool,winter,cold. 教学目标

2、能听懂、会说、会读句型：In spring,it is warm.We go boating。

(三维目标) 3、理解并初步朗读课文。

4、通过季节的学习，培养学生热爱生活。

学习者分析

四年级学生年龄小，喜欢游戏和有趣的教学活动。

1、整体理解语篇并初步流利朗读课文。

2、能听懂、会说、会读词汇：fly,kite,go boating,go 教学重点

swimming,picnic,go climbing,go skating。

及解决措施

3、能听懂、会说、会读句型：In spring,it is warm.We go boating。并照样子介绍其他三个季节。

教学中通过练习、吟诵、游戏等方式解决重点单词、句型。

1、整体理解语篇并初步流利朗读课文。

2、能听懂、会说、会读句型：In spring,it is warm.We go boating。教学难点

并照样子介绍其他三个季节。

及解决措施

教学中通过练习、吟诵、游戏、跟读、表演等方式解决重点单词、句型以及文本。

教学准备

白板课件、单词板贴、重点句型板贴

媒体使用及分析教学内容

活动设计

活动目标

(交互式电子白板使用功能)

1.Greeting.

媒体使用：

2.Review . Review the 小窗口播放

复习旧词组，检查

phrases. 功能评析：

新词组的预习，通Warmer 3.Free talk. What do you 使PPT的闪现应过课前谈话导入新

like? 用到白板中

课

3.Enjoy a Four seasons cartoon. 揭题

1. What’s the 1、能听懂、会说、媒体使用：

教学单词：cartoon 会读词汇：1．使用硬笔连Pre-reaspring、summer、about? season,spring,wa线；

ding autumn、winter、How many rm,summer,hot, 2．使用硬笔写单warm seasons are autumn,cool,wint词填空；

there in a er,cold. 3．使用白板拖拽教学环节

1

学习句型：year? 2、能听懂、会说、In…,it is….We What are they? 会读句型：In go…

2.Learn to spring,it is say. warm.We go 3.Watch and boating。

match.

3.Listen and guess. Which season is it? What’s the weather like? 5.Have a chant. 6.Try to say. T:In summer. It is hot.I go swimming…. 7.Play a game. Storytime文本1.Watch and 整体理解语篇并初的学习

fill in the 步流利朗读课文。

blanks.

We_________in spring. We_________in summer. We_________in autumn. While- We_________in reading wrinter. 2.Read the text by yourself Underline the new phrases. 3.Listen and read. 4.Read and act.

Post- 巩固及延伸，培1.Make a 培养学生动手、动reading 养学生热爱生活bookmark 脑、动嘴的能力，

出很多教学资源；

4．使用白板的音频功能；

5．使用白板的视频播放功能。

功能评析：

充分解决了PPT所无法完成的及时书写、更正、放大、缩小等功能，体现了白板的交互功能。

媒体使用：

1.

使用白板的视频播放功能；

2.

使用白板的拖拽功能；

3.

使用白板的智能笔功能；

4.

使用白板的小窗口播放功能

功能评析：

充分解决了PPT所无法完成的及时画线、拖拽等功能，体现了白板的交互功能。

媒体使用：

1.

使用白板的智2

的情感。

Assignment 巩固所学内容，预习新环节。

about seasons bookmark. a.Choose your favourite season. b.You can write something about the season on the bookmark. c.Or you can draw a picture about the season on the bookmark. d.Show your bookmark to each other at last. 2.Enjoy a song about seasons. 1. Read and recite the text with emotion. 2. Preview Fun time and Cartoon time. 培养学生热爱生活的情感。

能笔功能画画；

2.

使用白板的硬笔功能画画；

3.

使用白板的调色功能，选择不同的色彩；

4.

使用白板的克隆功能；

5.

使用白板的文本输入功能。

6.

使用白板的音频功能；

7.

使用白板的视频播放功能。

功能评析：

在白板中自由选色、绘图、点缀、输入文本，体现了白板的神奇、使活动更逼真。

媒体使用：

呈现家庭作业

功能评析：

及时巩固所学内

容，预习新环节。

板书设计：

Unit5 Seasons warm In…,it is…. cool spring We…. autumn hot We go…. cold summer We like…. winter

3