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The First Period 一、教学内容Story time 二、教学目标1能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/thos

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Story time公开课教学设计模版

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正文

The

First

Period 一、教学内容

Story time

二、教学目标

1能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

3.能初步理解故事,运用有关课程的词汇和句型进行对话。

4. 能正确理解课文内容。

5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。

三、教学重点

1能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

3.能初步理解故事,运用有关课程的词汇和句型进行对话。

四、教学难点

1能初步听懂、会说、会读单词dress, trousers, party, gloves. 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Whose ... is this/that? Whose ...are these/those? 并且会用It’s/They’re ...’s.进行回答。

3.能初步理解故事,运用有关课程的词汇和句型进行对话。

五、教学准备:

人物图片、课件

六、教学过程

Step 1:Think and guess T: The children’s Day is coming. Our class is going to have a party. I am going to join the party. Can you guess what clothes will Miss Bei choose? S1: A nice dress. S2: A big cap. S3:…

Step 2: Learn the new words T: I am going to wear a dress and a pair of gloves. I think a shirt and a pair of trousers are also

ok. (教师向学生展示单词的实物图,并带读。) Step 3:Learn the title T: Su Hai and Su Yang also wants to go to the party. Do you want to join them? Let’s learn the new unit, unit 6 whose dress is this? Step 4:Listen and answer What clothes do Su Yang and Su Hai wear? S: A dress, trousers, dress and gloves. Step 5: Watch and match How are Su Hai and Su Yang’s clothes? 优学图

Su Yang’s dress 图片

They’re too long. Su Hai’s trousers 图片

It’s too short.

设计意图:通过让学生观看动画,让学生自主寻找文本信息,图片与语句相结合的形式更吸引学生兴趣。

Step 6:Read and fill Name Su Yang Helen Whose

How

优学图:通过图表的形式让学生掌握文章脉络,掌握基本句型

“whose…is this/ are these?”

Step 6: Let’s read 1.

Read after the tape. 2.

Read together. 3.

Read in roles. Step 7: Come to a party T: Our class is going to have a party. What will you bring to the party and what will you say at the party. Work in four and talk about it. Useful sentences:

Look at my…

It is nice. Whose…is this/are these? It’s/They are …’s. Thank you.

Step 8: Homework 1.

Read the story after the tape. 2.

Share the clothes you like to your friends and parents. 板书设计

Name Su Yang Helen

Whose Su Yang’s father’s Helen’s cousin’s How So big So beautiful

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