19 雾在哪里优秀教学设计｜教案在线预览

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雾在哪里教学目标:1、认识“雾、淘”等11个生字。会写”岸、屋、论、切“4个字。2、朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。教学重点:会认11个生字和会写4个生字教学难点:读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。教学准备:多媒体课件,生字卡片教学课时:第一课时教学过程:一、猜谜导入新课,读

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所属课文：19 雾在哪里

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2018-04-27 08:04:00

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学校：秀山土家族苗族自治县中和街道中心校

19 雾在哪里优秀教学设计

未知

2018-04-27 08:04:00

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未知字

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关键词：19 雾在哪里优秀教学设计

正文

雾在哪里

教学目标:

1、认识“雾、淘”等11个生字。会写”岸、屋、论、切“4个字。

2、朗读课文,读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。

教学重点:

会认11个生字和会写4个生字

教学难点:

读好雾说话时的语气,体会雾的淘气、顽皮。

教学准备:

多媒体课件,生字卡片

教学课时:

第一课时

教学过程:

一、猜谜导入新课,读好课题

1、出示谜面。

2、认读生字“雾”,发现规律。

(1)学生交流识记“雾”的方法。

(2)教师总结:雨字头的字一般与水或天气有关。

3、读课题,指导读出疑问的语气。

二、检查预习,理解内容

1、听老师范读,边听边思考:你觉得这是怎样的雾?

2、全班交流后,出示词语“淘气、顽皮”

(1)学习生字“淘、顽”

(2)拓展:淘气的()顽皮的()

3、理解内容

(1)引导学生快速地读课文,找出雾说的话,用波浪线把句子画出来。根据学生的交流出示句子关板书词语:大海、天空、海岸、自己。

(2)学习生字“岸”出示图片,学词“海岸”

(3)学生生字“暗”

(4)指导学生读出雾淘气、顽皮的说话语气。指名读,齐读后教学引读:这片雾可真淘气,一会儿说……一会儿说……一会儿又说……

三、学习生字

1、指名读

2、开火车读

3、读词语

4、巩固

3、总结拓展:雾还会把什么藏起来呢?

四、游戏巩固识记生字。(摘苹果)

五、指导写字

1、出示生字“岸、屋、论、切”认读并口头组词。

2、提示书写时要注意的关键笔画。

3、师示示范书写,生书空。

4、生描红,临写,师巡视指导。

六、师小结

作业布置:

抄写生字

正确、流利地朗读课文。

板书设计:

大海

天空

雾在哪里

海岸

淘气顽皮

自己

关于本教案的常见问题

Q：19 雾在哪里优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 雾在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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