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多种形式的起动方法名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：多种形式的起动方法名师教学设计2

正文

体

育

课

教

案

班级：301班

人数：42

教师：倪可杰

课

次

教

学

目

标

第一次

教材

内容

站立式起跑

一．认知目标：了解站立式起跑的动作要领，了解起跑对加速跑的重要性

二．技能目标：使85%的学生基本掌握站立式起跑的动作技术，发展学生腿部力量素质。

三．情感目标：培养学生能积极参与，积极与同伴合作，顽强拼搏的精神。

教学环节

导

入

部

分

练

教学

内容

体育委员整队，报告人数

师生问好，宣布教学内容，提出课堂要求

检查服装，安排见习生

一

热身活动

1.注意力集中练习高个、矮个

2.“喊数列对”方法：学生沿着指定的路线慢跑，当听到教师喊数时迅速按听到的数的个数排好对，如“3”就3个人一组排成一纵队。

3．徒手操

肩部运动

扩胸运动

腹背运动

弓步压腿

手腕脚踝

教

与

学

组

织

变

动

XXXXXXXX 时间/次数

教法：1.教师说明练习要求

2..教师带领学生热身

学法：学生认真听讲，按要求积极练习

要求：快、静、齐

教法：

1.教师说明练习要求，引导学生做好练习

学法：

1.学生认真听讲理解练习要求

2.积极参与练习

教法：教师说明游戏规则，带领学生进行练习

学法：学生听清游戏规则，积极参与练习

教法：教师示范动作，带领学生做热身操

学法：学生看示范，做热身

XXXXXXXX 6

XXXXXXXX 8分XXXXXXXX

钟

同上

X X

(体操队形)

习

部

分

拓

展

游

戏

站立式起跑

练习1.学生自主练习站立式起跑

练习2.教师指正错误动作，优秀学生师范

练习3.学生比较思考后练习

游戏：追逐跑

前后两组间隔1.5米，跑的距离为10-15米

后面的同学追前面的同学以碰到为胜。（注意：不能推，拉）

要领：两脚前后开立，较有力的腿放在前面，两腿屈膝上体略前倾，重心移至前脚，异侧臂在前，同侧臂在后维持身体平衡。

教法：

1.讲解示范正确动作，组织学生练习，

2.纠正学生在练习中的错误

学生：听讲解看示范，认真练习，改正错误动作

教法：

1.纠正学生在练习中的错误

2.优秀学生展示

3.对学生进行评价

学法：

积极思考老师指出的错误动作

2. 认真观看优秀学生的示范，

教法：组织学生进行练习

学法：思考后练习

教法：

1.教师说明游戏规则和安全事项

2.组织学生进行游戏

3.对游戏进行评价

学法：

1．积极参与游戏，注意安全

XXXXXXXX XXXXXXXX

X XXXXXXXX XXXXXXXX

游戏：“画三毛”

方法：以组为单位，接力画一个三毛，

规则：每人画一个部分分工完成游戏

教法：

1．说明游戏方法规则

2. 组织学生进行游戏

3. 提出安全注意事项

4. 对游戏进行点评

学法：

1.听清游戏方法规则

2.认真参与游戏，积极与同伴配合，注意安全

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

结

束

部

分

场地

器材

课后

反思

一、教师讲解

二、放松游戏

三、小结

教法：教师示范练习，组织放松游戏，进行课程点评

学法：认真听讲解，要求进行练习

练习密度

心率

4 XXXXXXXX

XXXXXXXX 5 XXXXXXXX

分钟

XXXXXXXX

篮球场

35%—40% 1 30—1 40 次/分

资料摘要

多种形式的起动方法名师教学设计2