投掷游戏优秀教学设计范文

《傣族丢包》教学设计

耿马县五华民族小学 王健

一、指导思想：

“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力和灵敏、协调身体素质，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。

二、教材分析：

本节课主要目标是让学生进一步掌握肩上屈肘、快速向前挥臂动作，利用上步、引臂蹬地转体动作提高出手的初速度，发展掷远能力。本课使用较轻的傣族丢包来组织教学，目的就是想通过学生自主练习、巩固、比较、领会，利于学习和理解上步投掷的技术动作要领，做到上步引臂和蹬转、投动作连贯有力，提高学生跳跃能力，培养集体荣誉感。

三、学情分析：

中年级学生可主动参与、巩固、领会，愿意并能自主的学习习惯正在逐步养成，竞争意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。

四、教学目标：

1、初步学习上步投沙包基本动作要领，学生理解上步、引臂对投沙包的作用，85%学生能适应重心后移、蹬转、向前挥臂投动作，提高投远能力。

2、通过学习，提高学生灵敏、协调、力量素质和上肢支配控制力，发展掷远能力。

3、在游戏学练中提高安全意识、竞争意识，做到分享经验、团结协作。

五、教学重难点：

教学重点：上步引臂、肩上屈肘向前挥臂。

教学难点：上步引臂与蹬转、挥臂动作衔接连贯。

六、教学过程：

开始部分：1、课堂常规：师生行礼、布置本课任务、调动学生情绪，提出要求与希望，对学生进行活动安全教育。2、队列练习：原地三面转法和齐步走~立定。采用找生喊口令，集体练习的形式，规范动作同时，提高注意力和自我约束力，和集体注意观念。组织：四列横队。

准备部分：1、学生做民族体操4*8/节，共5节，包括扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、腕踝关节。

组织：体操队形。

主体部分：1、回顾旧知：原地正向投沙包练习。师提问：“想一想我们学过几种姿势的投掷项目，分别叫什么？”生踊跃回答，师顺势提问动作要领，集体回忆，从正向投包开始，师布置练习安全，

生自主散点站位投，可结伴完成。主要体会重心后移、蹬地、收腹，肩上屈肘自然向前挥臂。2、侧向投包练习。师提问：“想一想，谁来说说原地侧向投沙包动作要点?”找生回答的同时，师引导生归纳后，集体模仿巩固复习，侧向投远过高绳，注意蹬地转体与向前挥臂动作连贯结合。3、学习上步投包。师边示范边讲解，主要使生明白上步、引臂的提高初速度的作用。组织学生反复模仿练习，适应方法同时学生能自己完成，集体学练投远。4、优生展示，师生评价。（教师在主教材生学练过程中对学生的学习情况和表现随时评价指导）组织是散点、体操队形。5、游戏：夹包跳接力。讲解方法和规则，调动学生情绪为组内学生加油鼓劲，师评价。分为四组。

结束部分：1、冥想放松、相互拍打肩部，抖动手臂。2、教师提问、评价、归纳。散点站位3、布置课后作业：上步、引肩、蹬转、投，模仿练习每天20次。4、下课行礼，师生再见。

七、教学准备：民族丢包20个。

《民族丢包》教学反思

本课是利用民族丢包初步学习上步投沙包基本动作要领，学生理解上步、引臂对投沙包的作用，85%学生能适应重心后移、蹬转、向前挥臂投动作，提高投掷能力。通过学习提高学生灵敏、协调、力量素质和上肢支配控制力，发展掷远能力。在游戏学练中提高安全意识、

竞争意识，做到分享经验、团结协作。教学重点是上步引臂、肩上屈肘向前挥臂；教学难点是上步引臂与蹬转、挥臂动作衔接连贯。

本课教学目标基本达成，课堂学习氛围良好，师生问答互动有递进性，针对性。学生能充分动脑，在已有学习经验的基础上，通过教师的动作示范正确理解上步、引臂与投远的关系，很好进行学练。整堂课学生有一定的安全意识和防范能力，因此采用学生对面站的体操队形，集体投练增强练习次数，利用不断调整距离的不断提高学习难度，增强练习密度，很好达到锻炼效果，利于发展投掷能力，努力使学生都能有所收获。