跳绳活动教学设计方案

花样跳绳—同摇轮流跳教学设计

江苏省扬州市育才小学西区校

吉林彦

一、设计理念

以“健康第一”为指导思想，充分发掘学生的内在潜力，将同摇轮流跳的动作“拆解”，

再“组装”，让学生循序渐进地掌握动作。在学练过程中，让学生不断尝试，以达到启美启

智的目的，激发学生学习的积极性。

二、教材分析

本节课是一节低年级的花样跳绳课，也是我校的校本教材内容之一，需要学生间的默契

配合。通过学练，发展学生力量、灵敏、速度、协调等能力，对学生的身心发展有很好的促

进作用。一材多用，设置“火线”，开发学生的创造力和想象力，使教材得到拓展和延伸。

三、学情分析

小学二年级的学生思维活跃，模仿能力强，喜欢游戏，喜欢不断尝试和挑战。所以整节

课，都以教师引导，学生自主学习为主。通过小游戏的导入，调动学生参与的热情，学练不

同阶段的动作，逐步掌握动作要领，培养学生间的默契配合的能力，遵守游戏规则，完成教

学任务。

四、教学重难点

教学重点：摇绳的方向和路线

教学难点：两人配合的起跳时机

五、教学流程

1、

调动情绪：课堂常规，讲清上课要求------游戏：1.2.3木头人------海草舞等练习形式，调动学生

的激情，达到准备活动的目的。

2、

合作探究：出示图片，了解摇绳方向和路线------单人左、右收徒手练习------单人左右手持绳------ 单人摇绳与起跳练习------两人摇绳与起跳配合练习------两人完整配合练习------挑战赛

3、

拓展阶段：充分利用本课的教材跳绳，设置不同的“火线”，学生钻、跨等。

六、主要特色

1、

整节课充分合理地利用教材跳绳。

2、

将动作拆解并组装，先了解摇绳方向和路线，再通过单人徒手练习、单人摇绳练习、两人配合

练习等形式，循序渐进地掌握动作。

3、

紧跟时代步伐，通过小游戏、海草舞等练习形式，调动学生的学习积极性。

4、

设置挑战赛,两个学生跳10个为一个关卡,20个为第二关卡,依此类推，学生根据自己的情况进

行挑战，如果这一关卡没有挑战成功，则继续挑战。挑战成功，方可进行下一关。

体育与健康课教案

年级

二（11）

执教人

吉林彦

时

间

2018.4 学习内容

1、花样跳绳—同摇轮流跳

2、游戏：穿越火线

学习1、学生掌握花样跳绳—同摇轮流跳的动作要领。

目标

2、知道摇绳的方向和路线，两人配合时的起跳时机。

3、克服自身困难，积极投入学习，同学间相互学习、互相帮助。

教学重点：摇绳的方向、路线

重点难点

难点：两人轮流起跳的时机

教学跳绳36根、音响、锥形桶4个

准备

教学学习教师活动

程序

内容

调

动

情

绪

激

发

兴

趣

1、带领学生到指定地点集合整队，检查着装。

一、2、师生问好

课堂3、宣布本课的教学内容及要求：花样常规

跳绳—同摇轮流跳。

4、安排见习生

一、教师讲解游戏的方法和规则：

1、音乐开始，学生在规定的范围内随

意走动，迎面见到同学，要说“你好”，二、

当老师说口令123时，学生接着“木头人，不许说话不许动”，摆造型，并游保持5秒内不动，否则将接受“抱头戏：半蹲起三次的惩罚”。

1232、在木头人游戏的基础上进行喊数成木头团的游戏，当老师说2时，两人抱在人

一起，并做各种造型。

3、抱在一起的2人为一组，确定右侧

位的是1号，左侧位的为2号。

4、音乐响起，在场地内随意走动，音乐停，每人快速地找到场地内的短绳，

并站在绳子的后面，面向老师。

海草要求：走动中，不能撞到别人

舞

二、海草舞

1、导入：今天我们学习的花样跳绳里的动作就藏在海草舞中，看大家能不能找到？

学生活动

1、集合队伍，检查人数。

要求：快、静、齐

2、师生相互问好

3、认真听讲、明确学习内容及要求。

1、学生认真听讲，记住游戏的方法与规则，当老师说口令123时，大声地喊“木头人，不许说话不许动”，并摆出各种造型。

2、听清老师讲解游戏的方法和要求，并积极进行游戏，找到自己的伙伴。

3、根据站位，记住自己的号数。

4、根据音乐的响、停，快速做出反应，迅速找到属于自己的绳子。

1、听清老师的要求，做好准备。

组织形式

时强间

度

小

中

中

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2 △

密集队形

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* 4 *

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* 2

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* △

散点站立

合

作

探

究

掌

握

技

能

2、播放音乐，带领学生跳海草舞

2、在教师的带领下活动身体的各个关节，并积极动脑，准备回答老师提出的问题。

1、学生回答，并展示。

2、学生尝试练习，并记住动作要领，学会翻腕。

3、学生尝试练习，注意方向和路线。

4、学生练习，注意起跳的时机。

5、一根绳，两人轮换进行尝试甩绳及配合练习。

6、学生开动脑筋，在之前学练的基础上进行完整的动作练习。

7、学生注意观察，记住动作要领。

8、学生分组尝试练习。

9、学生互换位置进行练习。

10、认真听清要求，努力练习，挑战自我，遵守游戏的规则。

11、认真听教师总结的学练情况。

1、学生认真听讲，理解并遵守游戏的方法与规则。

2、学生分成2大组，2小组为一组，一小组学生设置复杂的封锁线，一小组学生钻、跨封锁线。

大

1、出示“

∞”的图片，并请同学回

忆，海草舞中的哪个动作可以表示出来，请学生展示。

2、让学生在体前尝试用手腕画

“大，右手、左手依次进行。

三、

∞”3、让学生尝试用绳子在体前甩“大花样∞”，右手、左手依次进行。教师巡视跳绳指导，并提示甩绳的方向和路线。

—同4、让学生尝试“你跳我跳”，当绳子摇轮甩向异侧时，原地不动，当绳子甩向流跳

自己时跳一次，一次进行

5、一根绳，让学生两人配合尝试练习“你跳我跳”，

教师巡视指导

6、教师讲解完整的同摇轮流跳的动作要领，学生根据提示，自主练习。

7、请跳的正确的同学展示，教师说动作要领：外侧手拿绳，甩绳动作仍然是“∞”，当绳子甩向对方时，是你跳，当绳子甩向自己时，是我跳。

8、让学生尝试练习，教师巡视指导。

9、教师总结，并请学生互换位置进行练习。

10、挑战赛：讲清规则与要求，先规定一个数，如10个，学生挑战成功后，再挑战个20个，以此类推。如有一关挑战不成功的，则继续挑战，直到挑战成功为止，进入下一关卡。

要求：不跟别人比，和自己比。

11、教师与学生总结本课内容，课后加强练习。

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22 △

散点站立

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* * △

两人一组散点站立

激

活

四、思

维

游戏：拓

展

穿越能

力

火线

1、教师讲解游戏的方法与规则。

2、组织学生游戏。

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8

中

恢复

身心

稳定

情绪

五、放松与小结

1、播放《虫儿飞》音乐，带领学生做放松练习。

2、总结讲评本课学习情况。

3、布置作业。

4、安排归还器材，宣布下课。

1、学生跟随老师进行放松练习。

2、学生认真听讲，积极思考。

3、记住作业内容。

4、各组组长归还，其他同学下课。

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2 *

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散点站立

小