投掷活动优质课一等奖

（水平一）《投掷活动》教学设计

夷陵区实验小学 胡利

一、指导思想和理念：本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐发展。

二、教材分析：本教材选自冀教2011版小学二年级第三册第二章——投掷活动，该内容深受少年儿童的喜爱。能增强学生的上肢力量，提高协调灵敏的素质。前面我们已经学习过单手正面投掷轻物，本次课的主要任务是使学生进一步掌握肩上屈肘，快速用力挥臂的方法，提高他们的投掷能力。

三、学情分析：小学二年级的学生活泼好动，充满了好奇心，对投掷动作有了一定的认识，自我表现欲强。但二年级学生又有自我控制能力差、注意力不能持久等特点，所以对二年级的学生要求不宜过高，教学中应采用形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。

四、教学目标：

1、通过复习单手正面投掷轻物的快速用力挥臂动作，逐步形成正确的投掷技术，提高投掷能力；

2、发展学生上、下肢力量，提高学生的协调性；

3、树立用于战胜困难、挑战自我的信心和勇气，培养他们竞争意识和耐受挫折的能力。

五、教学重难点：

重点：肩上屈肘，快速用力挥臂。

难点：全身协调配合。

六、教法与学法

1、主要教法：讲解示范法、辅导与纠正错误法、创意练习法、语言诱导、游戏竞赛法等。

2、主要学法：自主学习、合作学习、探究学习、评价学习。

七、教学过程：

（一）、激发兴趣，活动身体。

俗话说：良好的开端，是成功的一半。为了能更好地调动学生学习的兴趣，我在课开始就以简短、赞扬的鼓励性语言开始，让学生明确课的任务与要求，同时拉近师生关系；然后以小游戏的方式让学生达到热身的目的，为进入主题的学习做好充分的准备；最后在教师带领下做律动操。并

播放适宜的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。通过以上的练习，让学生各关节活动充分，避免运动损伤。这一部分前后时间约8分钟。

（二）、学习技能，探索新知。

这一部分是整堂课教学的主要环节，也是本课的重点。因此，教学中，要充分激发学生的学习兴趣，使学生以饱满的精神，认真练习的态度来完成学习任务。

首先，进入玩一玩环节。组织学生自制并自玩、互玩纸球，通过此项练习，既可以提高学生的动手能力，又可以解决器材不足和安全问题。

接下来是正式学习单手正面投掷轻物，我设计的环节是先请两学生投掷纸球各一次，师生评价，说一说怎样才投的远？根据学生的展示和前一次课投掷学习的反馈来看，学生动作不连贯，不能快速用力的投出，我设计了“玩响炮”环节来进行练习，再集体持球练习、展示、点评、再练习。

最后安排的是四种掷远和掷准的小游戏，“投过横绳”解决学生出手角度过低的问题；“看谁投得远”是巩固投掷练习；“投球进筐”和“投沙包”主要是练习投掷的方向要准。在教学过程中，应根据实际情况，考虑多辅导女生。整个这一环节约29分钟。

(三)稳定情绪，恢复身心

学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的延伸部分予以消除、减轻和恢复。本课安排了在音乐的伴奏下，师生共舞，放松身心，然后师生评价，最后结束本次课的学习，学生协助老师收还器材。这一部分约3分钟。

八、预计教学效果：

本课的教学内容都融入到形式多样的掷准和掷远游戏中去，在玩中学，学中玩。预计课堂气氛活跃，孩子们学习兴趣浓厚，练习积极性高。通过本次课的学习，约80%以上的学生能较好掌握动作，15%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步掌握。课堂练习密度:40% 左右；平均心率约125次∕分。

九、说教学媒体

自制纸球材料40套、纸炮40个、音响一个、标志盘45个、跳高架一套、塑料盒5个

小学二年级《投掷活动》教案

执教人：胡利 人数：40人 时间：5月11日

1、通过复习单手正面投掷轻物的快速用力挥臂动作，逐步形成教学

内容

投掷活动

教学

目标

正确的投掷技术，提高投掷能力；

2、发展学生上、下肢力量，提高学生的协调性；

3、树立用于战胜困难、挑战自我的信心和勇气，培养他们竞争意识和耐受挫折的能力。

教学

重点：肩上屈肘、快速用力挥臂。

重难点

难点：全身协调用力。

P/t 课的内容

教学方法与过程

1、体育委员整队，报告人数；

2、师生问好；

3、教师宣布课的内容与要求。

要求：精神饱满，快、静、齐。

准

备

部

分

8′

二、小游戏：快找同伴

1、教师讲解游戏的方法、规则及要求；

2、学生听音乐边慢跑边练习。

要求：没有找到同伴的做2个蹲起。

若干次

2′

队形设计

练习

练习

次数

时间

一、常规式开课

1 20″

三、律动操

教师带做律动操

要求：学生模仿老师的动作做到位，热身。

1 2′

10″

（续）

P/t 课的内容

教学方法与过程

1、教师示范并讲解制作过程；

（一）、自制纸球

2、学生制作。

要求：同伴互助。

队形设计

练习

练习

次数

时间

1次

1′

1、自玩、互玩；

15～

2、请学生当小老师，带领大家玩；

（二）、玩纸球

201′30″

要求：有创意、大胆展示、注意散点

次

安全。

基

1、请两学生把上次课学习的投掷

动作演示一遍，并说说怎么才投

本

单手正面投的远；

部

（三）、2、教师指出本次课的练习重点；

5～

3、玩纸炮，体会快速用力挥臂动8次

1′

分

掷纸球

作；

重点：肩上屈肘、快4、教师示范、强调动作要领；

10～

2′

速用力挥臂。

5、学生分组练习；

29′ 6、请两学生展示，其他人评价；

15次

难点：全身协调用力

7、再巩固练习。

要求：听从指挥，刻苦练习，注意安全。

1、教师讲游戏方法和规则；

2、学生按指定的场地分别练习；

（四）、游戏：各种3、自由选择感兴趣的游戏再次

方式的掷准、掷远活练习。

若干4′

分四个场地散点进行

次

30″

动

4、比一比，看谁投准的次数最

多，掷的最远！

要求：刻苦练习，注意安全。

结

一、放松舞蹈

1、师生随音乐共舞；

束

二、小结、评价

2、师生对本次课进行小结；

11′

部

次

30″

分

三、下课，收还器材

3、下课，收还器材。

要求：动作优美、身心放松。

3′

1、自制纸球材料40套

安静心率

75分/次

授课时间

40分钟

场

2、纸炮40个

最高心率

150次/分

练习时间

16分钟

地

3、音响一个

器

4、标志盘45个

材

5、跳高架一套

预计心率

125次/分

预计密度

40% 6、塑料盒5个