发展灵敏性练习教学设计(第一课时)

小学二年级（水平一）体育课《发展灵敏素质与游戏》

教学设计

一、指导思想

本课根据《体育与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，通过改变教学策略和学生的学习方式，以及利用和发掘体育游戏进行教育教学的方式方法，关注学生个体差异，开展各种发展灵敏素质的各种游戏活动，运用丰富的教学手段，激发学生学习兴趣，启发思维、主动探究掌握提高灵敏素质和体能方法。培养学生安全意识、团结合作能力，形成顽强的意志品质及热爱环境、热爱祖国的优良品质。

二、教学目标

1、发展灵敏素质、耐力和协调素质，初步掌握体能锻炼和合作游戏的基本方法；

2、培养良好的安全认知、反应和行为习惯，激发对运动的兴趣，学会自我保护和自我调适；

3、培养安全意识，提高团结合作、共同探索的精神，形成良好社会适应能力。

三、教材选择与学情分析

对于二年级的学生，正处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育还不成熟，但学生的模仿能力强，容易接受新事物，喜欢表现自我，具有较强的想像能力和创造能力。

教学中，教材选择的是发展灵敏素质与游戏，通过“认识预警信号”、“未雨绸缪”、“紧急避险”演练游戏和“家园保卫战”体能练习的主题游戏活动，让学生在练习、游戏的过程中提高灵敏素质，体验从简单到复杂，强度由弱到强的学习过程，在教学中融入综合趣味性强、形式多样的各种游戏，使提高学生有安全意识、安全认知和安全行为的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作和自我保护意识。教学中为学生提供展示自我创造力和集体凝聚力的机会，让学生学会面对困惑利用音乐来进行心理调适方法，体验成功，使学生的身心得到全面发展，从而提高学生的综合素质。

四、教学内容

发展灵敏素质、趣味游戏

五、教学重、难点

1、重点：

提高灵敏素质

2、难点：动作反应灵敏、迅速，具有连贯性和协调性

六、组织与教法

1、创设情境，激发兴趣。结合学生特点选择游戏和采用音乐、语言来进行安全主题的学习，从而提高学生安全意识和自我保护的能力，提高学生体能，激发学生参与游戏和锻炼的兴趣，提高学生的创新能力和集体凝聚力。

2、课堂上通过自主、小组合作交流等形式，结合各种辅助练习方法，发展学生的耐力、灵敏性和协调性等身体素质，提高学生的主动积极性，团结协作意识，并让学生体验成功的乐趣。

3、发挥教师的主导作用，关注学生个体差异，培养学生良好的自主、创新、合作的意识。

七、课时安排

本单元共3课时，本课为第1课时。

八、教学流程

课堂常规——→

热身操——→《预警信号我知道》——→游戏《未雨绸缪》

——→游戏《紧急避险》——→体能练习《家园保卫战》——→放松与小结

九、场地与器材

场地：篮球场

器材：废旧矿泉水瓶若干、

十、运动负荷预计

平均心率预计：135-145次/分

练习密度预计：55%±5% 十一、安全注意事项

1、要注意穿着运动服装上课，不带尖利物品（如钥匙）上课，带上充足的水。

2、选择的目标要合适自己水平情况。

3、一切行动听指挥，小组活动要有秩序，活动时要注意周围人员的活动，保证在安全情况下活动。

小学二年级（水平一）体育课《发展灵敏素质与游戏》教案

任教班级：二年（1）班 执教教师：宋晓玲 上课时间：2018.5.17 人数：40人 单元计划第1次课 1、发展灵敏素质、耐力和协调素质，初步掌握体能锻炼和合作游戏的基本方法；

学习2、培养良好的安全认知、反应和行为习惯，激发对运动的兴趣，学会自我保护和自我调适；

目标

3、培养安全意识，提高团结合作、共同探索的精神，形成良好社会适应能力。

学习内容

发展灵敏素质、趣味游戏

重点：

发展灵敏素质

场地器材

小操场、矿泉水瓶、体能圈、录音机1台、 教学重点、难点

难点：动作反应灵敏、迅速，具有连贯性和协调性

课堂常规——→

热身操——→《预警信号我知道》——→游戏《未雨绸缪》——→游戏《紧急避险》——教学顺序

顺

时 负

序

间 荷

一

二

→体能练习《家园保卫战》——→放松与小结

达成目标

教学内容

课堂常规：

宣布内容、目标（图一）

随音乐节奏进行热身操

《大自然是我美丽的家》

（图一）

1、注意力游戏：

《风、雨、雷》

2、反应能力游戏：

《预警信号我知道》

（图二）

教师活动

导入课的主题

宣布课的内容、目标

强调注意安全

在音乐的伴奏下参与、带动学生投入地完成热身操，教师语言激励、提示。

1、教师讲解示范，统一指挥。

2、教师巡视指导，讲解动作要领，并示范。

3、教师讲解示范，统一指挥，引导学生自主探究学习体验音乐节奏，培养良好乐感。

学生学习

体育委员整队，清点人数后向老师报告。

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▲

（图一）

1、学生积极参与，所有学生能够与老师共同完成。

2、积极思考，根据教师的语言提示，积极参与。

3、统一进行练习，注意安全。

1、积极参与，乐于参加，学生正确评价自己的水平。

2、统一复习、学习，培养正确的身体姿势。

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▲

（图二）

激发学生参与运

动的兴趣，集中注

意力。

激发了学生学习10’

的热情，培养良好

的身体姿势。

中

提高自主学习能

力，提高学生的练

习热情及学习兴

趣。

1、通过游戏活动，

提高学生灵敏素

质和注意力。

中

2、进一步了解天8’

气预警信号内容，

提高自我保护意

识。

2、培养环保意识，大

学会废物再利用

三

四

17’

5’

3、学生正确评价

自己的水平，选择

适合运动水平的

目标。

4、培养学生骨干，

发挥骨干学生的

作用。

5、通过游戏进一大

步灵敏、耐力、弹

跳等素质，让学生

深刻体验如何参

与和合作游戏，并

培养学生的创造

能力。

6、培养学生的安

全意识和团结协

作的精神，提高社

会适应能力

1、提高自信心和

社会适应能力

小

2、学会评价和欣赏

3、发展灵敏素质游游戏：

《未雨绸缪》

（图三）

4、发展灵敏素质游戏：《紧急避险》（图四）

5、体能练习：

《家园保卫战》

（图四）

1、放松活动

（图一）

2、小结，整理器材

3、教师讲解游戏练习方法，强调游戏规则，对学生的练习进行指导，让学生

“从慢到快”分水平练习，提高协调性和节奏感。

4、对学生进行分层次练习指导，安排骨干展示。

5、分小组进行游戏练习，强调规则和安全。

6、语言激励学生，激发学生安全意识和团结协作意识。

1、师生参与，身心同时得到充分的放松

2、学生评价与自我评价

3、归纳总结，布置课后作业

3、分成十小组进行练习，组长指挥，相互学习，相互评价。 4、发挥骨干的作用，加强小组配合，团结协作、注意安全。

5、发挥想象力和合作能力，体验成功，努力面对困难。

（图三）

6、分成十个小组进行体能练习游戏，互相学习、挑战自我。

（图四）

1、积极参与放松

2、学会发现和利用

3、自我总结课堂表现 x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x ▲

x x x x x x x

（图一） 1、要注意穿着运动服装上课，不带尖利物品（如钥匙）上课，带上水以便课后补充水

安全教育

2、选择的目标要合适自己水平情况，注意保管好器材，不要砸到脚和地上。

3、一切行动听指挥，小组活动要有秩序，活动时要注意周围人员的活动，保证在安全情况下活动

心

理

指

标

预

测

平均心率

125-135次/分

练习密度

55%±5% 强度指数

1.5—1.6 课后小结