走与跑活动优秀教学设计范文

苏州工业园区金鸡湖学校

SIP JIN JI LAKE SCHOOL

二年级快速变向跑教学设计

苏州工业园区金鸡湖学校

钮琳

课题：童趣化教学对低段小学生运动参与影响的研究

课题批准号：“十三•五”sjh【176】

关键词：二年级；快速变向跑；教学设计

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》为依据，《科学的预设

艺术的生成》为指导，遵循“以学生为中心，健康第一”的指导思想，坚持以学生发展为中心，创设上山植树节情境，充分发挥教师的主导作用，引导学生自主体验，自我尝试，合作探究，逐步掌握基本技术动作，让学生在玩中学，学中玩，学会技能的同时收获克服困难的勇气，更学会要好好保护环境，绿水青山就是金山银山。

二、教学分析

跑是人体最基本的活动技能，快速变向跑是《科学的预设

艺术的生成》水平一二年级跑单元的第二课时内容，是跑的重点内容，重点是在快速跑动中能够维持身体的平衡、能以最快的速度完成任务。二年级的学生已学会了一些跑的基本技能，有一定的技能学习体验。因此，本节课只要采用自主探索，自我尝试，利用自主铺路来激发学生的学习兴趣，掌握变向跑的技能，发展灵活躲闪的能力。

三、学情分析

二年级学生活泼好动，注意力容易分散，但是对跑的兴趣很高，所以本节课采用带领大家上山去植树的情境，我们需要通过三段曲折的山路（希望路、奋斗路、胜利路）才能到达山顶，种下小树苗，一起在树林里穿梭，最后一起给这片小树林取了个名字。这三段山路是难度层层递进，让学生感受铺路的不易，通过的不易，从而知道要有克服困难的勇气，更要好好保护环境，在不易中掌握了快速变向跑的技能。

乐己

乐人

乐天下

苏州工业园区金鸡湖学校

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课次

班级

第二次课

二年级

水平目标

人数

水平一

48 时间

执教人

钮琳

1.知道“穿越小树林”游戏的方法和规则。

学习

2.掌握快速变向跑时身体重心转向的动作方法，体验运动中方向的变化。

目标

3.能相互合作，按规则进行游戏，提高身体灵活性。

学习跑：快速变向跑

内容

游戏：穿越小树林

重点

重点：运动方向的快速转变，转体迅速灵敏。

难点

难点：身体重心的转换，上下肢的协调配合。

运动负荷

程序

学习内容

一、课堂常规

1.集合整队，报数

2.师生问好

3.宣布本课内容

4.安排见习生

5.提醒安全注意事项

二、准备活动

1.队列队形：三面转法

2.游戏热身：出发前的准备。

3.徒手操（带上工具一起活动活动筋骨）

①伸展运动②体教师活动

一、课堂常规

1.组织集合整队

2.与学生进行问好

3.宣布本课内容

4.询问是否有请假

5.提出安全事项，避免受伤

二、准备活动

1.提出练习要求，组织队列练习。

2.及时表扬。

1.讲解示范游戏规则及要求。

2.组织练习，及时评价。

1.镜面示范，带领学生活动各个关节。

2.组织学生一起喊口学生活动

一、课堂常规

1.认真听老师口令

2.与老师问好

3.认真听老师讲解

4.及时反馈请假

5.牢记安全注意事项

二、准备活动

1.认真听清要求，按要求进行练习。

2.相互鼓励。

1.认真听清要求，牢记规则。

2.积极参与练习，相互表扬。

1.跟随老师一起活动各个关节，充分活动开。

2.与老师一起喊出次数

组织队形：四列横队

要求：快、静、齐

组织队形：散开

1

要求：精神饱满

1

1

组织、要求

常

规

教

学

活

动

准

备

强

度

30”

小

1’45 中

小

1’15

时

间

乐己

乐人

乐天下

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测运动③体转运动④腹背运动⑤手腕脚踝

一、直线跑和曲线跑

二、快速变向跑

1.倒“U”跑

①沿外圈

②沿内圈

2.倒“△”跑

①逆时针跑

②顺时针跑

令。

口令。

1’

1’

1’

1’

学

习

本

领

掌

握

技

能

一、直线跑和曲线跑

1.出示第一段山路，组织学生摆放铺路。

2.提出练习要求，继续练习，抛出问题：比较直线跑和曲线跑在脚的用力部位及身体重心变化上有什么不同? 3.组织分组练习“希望路”路线，巡回指导。

4.师生共同讨论，及时总结。

二、快速变向跑

1.出示第二段山路，组织学生迅速变换摆放队形。

2.讲解示范练习①②，强调快速变向脚用力的部位及身体重心的迅速转向。

3.组织学生练习①②，巡回指导。

4.邀请同学展示，及时点评。

5.组织学生再次练习①②，巡回指导。

6.及时点评。

1.出示“胜利路”，提示铺路方法，组织学生迅速到位。

2.讲解示范练习①②，明确要求。

3.组织练习，巡回指导。

4.邀请学生展示，及

一、直线跑和曲线跑

1.认真听取铺路要求，按要求进行。

2.牢记问题，认真思考。

3.积极参与练习，感受变化。

4.踊跃发言，相互表扬。

二、快速变向跑

1.认真思考第二段山路，迅速铺路。

2.认真看老师示范，明确练习要求。

3.积极参与练习，及时纠正错误。

4.积极参与展示，相互鼓励。

5.再次练习，感受动作要领。

6.及时反馈。

1.认真思考“胜利路”，迅速摆好。

2.认真看老师示范，明确练习要求。

3.积极参与练习，及时纠正错误。

4.积极参与展示，

组织队形：：

组织队形：

组织队形：

1

5-6

5-6

1

5-6

5-6

1

5-6

小

大

大

小

1’10”

大

1’10”

大

1’

小

1’10”

大

乐己

乐人

乐天下

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时表扬。

5.组织再次练习练习①②，巡回指导。

6.及时点评。

相互鼓励。

5.再次练习，感受动作要领。

6.及时反馈。

5-6

1’

大

一、种植小树苗

①松土

②挖坑

③种树

二、穿越“小树林”

一、种植小树苗

1.组织学生观看“小树苗”种植过程，讲解要求。

2.组织学生进行种植，比比哪组速度最快。

二、穿越“小树林”

1.讲解示范游戏规则与方法。

2.组织练习，强调安全。

3.组织比赛，提示相互加油。

4.及时反馈，给予表扬。

一、组织学生进行有序放松。

二、回顾本课内容，总结上课情况，给予评价。

三、与同学再见。

四、组织回收器材。

一、种植小树苗

1.认真听讲，仔细观看示范。

2.按要求进行比赛，相互加油。

二、穿越“小树林”

1.认真听清要求，牢记规则。

2.按规则进行练习，注意安全。

3.积极参与比赛，赛出风采。

4.相互评价，相互鼓励。

1

2

1

1’

2’

小

大

①松土

组

织

游

戏

激

发

热

情

②挖坑

③种树

穿越小树林：

恢

复

身

心

稳

定

情

绪

一、放松（呼吸新鲜空气）

二、总结

三、师生道别

四、回收器材

组织队形：

一、跟随老师一起放松

二、认真听讲，相互评价。

组织队形：

三、与老师再见。

四、一起回收器材。

2’

小

器材标志杆49根，标志桶48个，音响

准备

乐己

乐人

乐天下

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预计练习

效果

密度

平均

45% 心率

120-130次/分钟

强度

指数

1.清理好场地；

安全

2.充分做好准备、放松活动；

1.6 措施

3.课堂上进行安全教育；正确引导游戏，防止学生受伤。

乐己

乐人乐天下