第8课综合练习优秀教案设计｜教案在线预览

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综合训练（一）《弟子规》节选教学目标 1、正确抄写《弟子规》。 2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 3、了解中国古文化。教学重难点正确抄写《弟子规》。教学时间一课时教学过程一、《弟子规》——介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼

资料类型：教学教案文档

所属课文：第8课综合练习

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2018-04-25 17:18:00

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学校：高碑店市肖官营乡东魏隆基小学

第8课综合练习优秀教案设计

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关键词：第8课综合练习优秀教案设计

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综合训练（一）《弟子规》节选教学目标 1、正确抄写《弟子规》。 2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 3、了解中国古文化。教学重难点正确抄写《弟子规》。教学时间一课时教学过程一、《弟子规》——介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启

蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：

弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教

育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教

育。二、学生自读原文。提醒学生要读准字音。三、教师领读，学生跟读。四、讲解内容 (一)凡出言信为先

诈与妄奚可焉说话的时候以诚信为主，答应他人的事，一定要遵守承诺，没有能力做到

的事，不能随便答应。至于欺骗或虚伪的话，更不能使用。古谚云：「人无信

而不立。」就说明了信的重要。

※对任何的人事物都要秉持着诚信的原则。 (二)话说多不如少

惟其是勿佞巧「话多不如话少，话少不如话好。」说话要恰到好处，该说的话才说，不

该讲的就不要讲，古人说：「言多必失」。更重要的是不要讲一些花言巧语的

话，故意要讨某些人的欢心。

※同学们要学会在适当的场合讲适合的话。五、学生书写原文，教师巡视指导。六、小故事晏殊进士北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见

了他，并要他与一千多名考生同时参加考生。晏殊发现考题恰好是他十天前刚

练习过的。如果换了别人会怎么想？“哎呀，可让我逮着了！我撞到题了，多

好！”可晏殊却如实地向皇帝禀报：“皇上，今天的考题不巧十天前我做过了，

请皇上更换考题重新考试。”他这种诚信的品质让皇帝非常赞赏，觉得他是难

得的人才，不仅才学好，而且讲诚信。最终，他考中了进士，当了官。

关于本教案的常见问题

Q：第8课综合练习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第8课综合练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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