第1课比对与调整教学实录与评析.pdf

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关键词：第1课比对与调整教学实录与评析

正文

四年级书法练习指导下册

1.《比对与调整》教学设计

灵山县伯劳镇中心小学李春波

【教学目标】

1．在老师的讲解引导下，了解掌握与范字的比对、调整的书写要领，认识三种格子，并在比较、临摹的基础上，书写四个例字。

2．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】

比对与调整的过程。

【教学难点】

比对与调整的方法综合运用。

【教学过程】

一、新课导入

：什么是临贴？临贴就是对照字帖，模仿字帖上的笔画和结构来写，是摹贴的高级阶段。它有三种基本方法：对格临、去格临、背临。

我们书法临摹有那些要求？这也是我们今天学习的重点：《比对与调整》。板书课题：

二、新授。

1、比对与调整的要求，

出示几幅学生作业，再和字贴比较。总结学习方法：临摹的过程是不断比对、调整、纠偏的过程。

出示课件：比对与调整的要求与过程。

第一步：比对（观察）。比对笔画的长短、角度、位置的关系

范字：平

体会不同斜向笔画之间的关系，纠正角度。

范字：金

范字：智

调整各个部分之间的大小、宽窄、高矮等比例。通过比对、调整，使临写的字与范字相似。

范字：如第二步：调整（书写）。找出问题后，进行临写。

2，找位置。

方法一，以前面笔画（部首）确定后面笔画（部首）位置。

方法二，格子辅助确定位置。

学习三种格子：米字格、九宫格、田字格。

3、练习学生临字例字。

①引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

②全班同学学习，注意正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

4、讲评

选取部分学生习作有针对性讲评。

5、知识链接：如何读贴。

出示课件

三、小结。

能告诉老师，你今天有什么收获吗？临摹字帖过程就是一个反复比对、调整的过程。通过这样练习，让我们从范字中认识书法艺术的美。

第1课比对与调整教学实录与评析