第11课 反文旁与欠字旁教学设计实例

反文旁和欠字旁教学设计

一、教学理念

《反文旁和欠字旁》是四年级下册的内容，,我采用的是五字临摹法:“读、写、比、改、渣津镇中心小学

张良

记”五字临摹法的教学模式。主要是通过老师的激趣引导,调动学生学习的主动性,让他们自己去探究资料,发现问题,亲自实践,打牢双基,培养学生的审美情趣和创新能力。在教学中教师要注重审美、趣味、直观、启发、创造等原则。灵活运用范字、多媒体,创造氛围,让学生在兴趣的引领下,主动探索学习,掌握知识,。教师灵活地驾御课堂,为学生营造轻松、愉快的学习环境。

二、教学目标

1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“故、欣、欲”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重点:

掌握反文和欠字边这两个偏旁的结构特点和书写要领。

教学难点：

书写带有这两个偏旁的字时，注意笔画的穿插。

三、教学过程

（一）揭示课题

1、师：【课件出示：故、欣两字】同学们，你们知道这是两个什么字吗？。（学生回答）

2、大家请说一说它们分别都是什么偏旁啊？你们认识它们吗？

（若学生看到“欠”不知道时，教师提醒：这个偏旁我们现在叫它欠字边，一起跟老师念一遍。）

2、师：今天我们一起来学写“攵”和“欠”，以及带有这两个偏旁的字【出示课题反文旁和欠字旁】

（二）新课学习

1、观察反文旁结构特点

师出示范字“反文”及悖例“反文”,请学生进行比较,哪个更好看,为什么?(生自由讨论,师概

述反文结构规律及书写要领，并对常见的错误写法进行讲解)

(1)

横在撇的中偏下起笔由细到粗

(2)

竖撇的起笔在横的中偏左

(3)

捺画应舒展开

根据反文旁结构特点进行练习（教师指导）

3、观察欠字旁两种形态结构特点

课件出示欠字旁两种形态，请学生进行观察它们的特点和异同。

（教师对每种形态的写法分别讲解）

根据欠字旁结构特点进行练习（教师指导）

（三）交流实践阶段

1、出示范字“故、欣、欲”,师范写(黑板上),强调读帖是写的必要前提。(坐

姿强调,书写过程中明确书写要领，养成良好的书写习惯（1）反文旁和欠字旁都应齐其下，不宜写上。（2）注意笔画的穿插，做到“你中有我,我中有你”，使字看起来紧湊而不散，比例恰当。

2、出示五字临摹法:“读、写、比、改、记”在书法练习中的必要性。

请学生按照五字临摹法的要求练习“故、欣、欲”,每个写三个(音乐伴奏,师巡导)

四、讨论评价阶段

师:出示两份作业，

同学互评:(师作适当引导)

师作小结:(肯定优点,指出不足之处)

五、课后拓展

1:通过学习、讨论和分析，课后深入练习“故”、“欣”、“欲”三字。

2:继续深入并举一反三,自主学习书写微、散、教、软、政、效、敢、次、欢、欧等反文旁和欠字旁的字

六、教师总结