第8课 集字临摹练习（二）教学设计模板

西泠印社出版四年级下学期《书法教学指导》

第八课

集字临摹练习（2）教学设计

执教老师：张宁

教学时间：4月3日

教学对象：四年级学生

教学地点：南望山小学体悟楼四楼阶梯教室

教学准备：课件、笔墨纸砚书写工具、书法工具箱、板书、吸铁石等

教材分析：本课展示了“高山流水”四个字的斗方、条幅、横幅三种作品形式，在学生领悟作品形式、格式的基础上继续通过临摹集字作品的过程体会书法创作的特点、提高书法技巧的运用能力，尝试感受创作书法作品的乐趣，感受书法的魅力，给学生树立了书法学习的目标和努力的方向。在学习书法作品的同时，对学生进行了汉字的审美教育，陶冶学生的情操。

学习目标：

1．通过观察横幅、条幅、斗方作品《高山流水》，了解四字书法作品横幅、斗方和条幅的形式。

2．能通过观察、模仿、练习体验尝试书写条幅四字作品的要领，注意落款、章法，掌握书写《高山流水》的技巧，写好《高山流水》这幅作品。

3．能通过练习书写条幅作品《高山流水》，体验书写作品的成功快乐，感受书写中意境美、和创造美实践美的乐趣，激发对书法的兴趣。

学习重点：临写《高山流水》这幅作品，写好“高、山、流、水”这几个字，以及《高山流水》这幅作品条幅章法的书写要领。

学习难点：能通过观察、模仿、练习体验尝试书写条幅四字作品，体验成功书写作品的快乐，感受创造美和实践美的乐趣。

教学过程:

一、导入学习

1．谈话激趣，书法作品欣赏。

2．书法小常识学习：什么是集字临摹？

3．揭示学习内容，第8课

集字临摹练习（2）

二、学习书法作品《高山流水》的书写。

1.故事激趣------学生讲述“俞伯牙和钟子期的故事”，老师补充。

2.读帖之章法探秘：

（1）单字的写法指导

“高、山、流、水”四个字的间架结构特点。

（2）落款的要求：类似小注解，大小正文1/3，位置首字空出，在第二字最高处起笔，到“流”字上部结束，印章不超过“流”字一半。

（3）布局：高----上小下大，与“山”字上大下小正好对应互补。流-----字笔画较多，但在作品中字形不宜太大。水------字笔画较少，撇捺要向左右舒展。

3．范写引路：师展示书法作品《高山流水》，并范写条幅作品《高山流水》，学生观察老师书写顺序及落款。

4．教师归纳章法小结：《高山流水》条幅四字，正文上下一条线，字字之间距离开，高流画繁字稍大，山水画少画略粗。落款字号小,位置左偏下.

三、学生练习《高山流水》集字作品

1．揣摩练习：观看教师书写《高山流水》视频，临空练习。

2．端正姿势。

3．学生配乐临写《高山流水》作品，教师巡视指导学生的姿势和书写过程。即时点评学生的书写。

4．展示点评学生作品，表扬写得好的同学，评选小小书法星。

（1）学生点评。（2）教师点评。

四、拓展延伸

1．找到《多宝塔碑》字帖，集字练习《自强不息》。尝试横幅和斗方两种形式。

2．欣赏网页资料《多宝塔碑》，展示作品，搜集写得好的课堂和课外作业，在同学间展示，互相学习。

板书设计：

第8课

集字临摹练习（2）

斗方

横幅

条幅

高山流水高、山----大小互补。

流、水-----繁缩简扩。

落款------画龙点睛。

布局------计白当黑。