第5课 身边的风景优秀教案说课稿

课 题：身边的风景

课 型：造型.表现 课 时：1课时

一、教材分析 本节课教学内容是表现身边的风景的远、近，景物层次的空间关系以及线条的疏密对比，发展学生的艺术感知力和造型表现力。教材中提供了几幅风景作品，有画家的也有同龄人的，并呈现了便于学习和理解的构图和线条，还提供了绘画步骤图，增强了学生绘画的自信心。同时还展示了不同技法的作品为学生创作提供了拓展思路的空间，激发学生对绘画的兴趣。

二、教学目标 1.知识与技能：学习简单的写生方法，形成正确的写生习惯；能初步运用疏密变化的线条表现风景的近、中、远景。

2.过程与方法：掌握简单的风景写生的基本方法，尝试运用深浅疏密的线条表现出风景的前后层次关系。 3. 情感、态度与价值观：让学生体会到生活中处处有艺术，激发学生对风景画的学习兴趣及对保护家乡环境，培养热爱家乡的情怀。

三、教学重难点

重点：风景画中，近、中、远景的前后关系处理。 难点：运用疏密变化的线条表现风景的层次。 四、教学准备

教 具：作品 图片

课件 记号笔

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学 具：彩笔 油画棒 画纸 铅笔

五、教学过程

（一）创设情景，激趣导入

1.同学们你们喜欢去旅游吗？当你外出旅游时，最吸引你的是什么呢？

2. 欣赏家乡身边的风景图片。ppt。

师问：谁来说说，你们感受到了什么？都是哪里的风景？（对是家乡西双版纳）

今天我们就一起来学习---《身边的风景》。ppt （二）认知与学习

我们一起来学习什么是取景和构图。

1.取景与构图

取景：双手组成镜框成长方形，先观察周围的景色，选取最吸引你的部分，仔细观察，确定主体。ppt。

构图：根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

2.简单讲解透视现象。让学生知道近大远小的透视规律（图片）

（三）示范写生步骤（用示范画讲解）

1.起稿。

2.画出主体景物的大致轮廓,注意近大远小的变化。

3.刻画细节。

4.调整画面完成作品。

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5.画面中的线条表现了什么？ 6.学生思考、讨论。

师：小结（表现了画面层次感，画面的前后远近关系） ppt 7.学生欣赏同龄人作品。ppt。

8.提出作业要求：ppt。

（1）用线条简单勾画出植物或建筑物的主体轮廓，注意前后，大小的变化。 （2）不会画的同学可以临摹风景图片画。 （3）细节刻画，注意线条的疏密简繁。 （4）调整画面，完成作品。 （5）师生互动。（小小运动操）

（四）作业与辅导

1.学生用线条简单勾画出植物或建筑物的主体造型，在进行描画。能大体表现出风景的大小，远近前后的变化。

2.不会画的同学可以临摹风景图片画。

3.教师巡视指导，及时发现学生出现的问题并辅导。

六、教学评价

1.学生自评 2.学生互评 3.教师评

七、板书设计： 第5 课 身边的风景

步骤：

1.起稿

3

2.画出主体大致轮廓 3.刻画细节

4.调整画面完成作品。

九、教学拓展：

写生作品

写生作品

仔细观察周围环境，运用剪贴，刮蜡画，水墨画等形式描绘身边的风景。

十、教学反思：

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