第20课 穿穿编编第一课时教学设计

主

备

人

黑保莲

复备人

无

授课日期

课 型

领 域

新

授

设计

应用

学期总第

课时

穿穿编编

本课第

1 课时

课

题

教

1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生学

2、在学习中体会穿编工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图目

动手操作能力及设计、工艺制作能力。

3、感受穿编的乐趣。

活、装饰用品。

标

教学重难

点

纸带、剪子、胶带纸等

：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。纸带穿编方法及小方篮的制作

教具准备

教学方法

教

学

过

程

示范

复

备

一、欣赏导入阶段

1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？

2、出示课题。观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装性。从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习兴趣，体现美源于生活。

二、教学发展阶段

1、指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么？

学生活动

2、拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来？你有没有什么办法在篮子上作装饰？怎么处理篮子的开口？

3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。

第二节

活动一：

1、作品展示与评价

引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下交织）。

看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做篮子。

2、小组合作编制小篮子。

3、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。

培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。

二、欣赏拓展

小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。

1、展示穿编的其他作品

2、布置课后拓展作业

3、欣赏、讨论作品的制作方法

展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法

板书设计：

第20课 纸带穿编

教学资源包：

教后反思：

我让孩子们把纸带穿编玩具带来先做做试试，体会一下穿与编的乐趣，再进行裁纸条、穿编。有了游戏的铺垫，再制作时便容易多了。