我们是春天教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《我们是春天》教学设计信宜市北界中学刘土莲一、教案背景1、面向学生：中学 2，学科：音乐3、课前准备：多媒体课件、电子琴二、教学目标1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。3、能熟练的进行视唱练习。三、教材分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-06-11 20:21:00

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学校：信宜市北界初级中学

我们是春天教学目标设计

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2019-06-11 20:21:00

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关键词：我们是春天教学目标设计

正文

《我们是春天》教学设计

信宜市北界中学刘土莲

一、

教案背景

1、面向学生：中学 2，学科：音乐

3、课前准备：多媒体课件、电子琴

二、

教学目标

1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能熟练的进行视唱练习。

三、

教材分析

《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢乐活泼，第二段稍舒展。教材呈现了围绕春天歌唱的歌曲，目的是通过营造浓厚“春天气息”的氛围，启发学生用优美的声音演唱，让学生充分

感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。

四、

教学方法

1、聆听思考。对与《我们是春天》的歌曲教学，首先可以从聆听开始，带着问题去聆听，从而真正感受春天的美。

2、启发。老师与学生互动，给以启示

3、表现。让学生用肢体语言来表现春天

4、小组讨论。对于音乐知识的学习可通过小组讨论的方法让学生们自己

找答案

5、小组合作演唱。

五、

教学过程

（一）情景导入

1、师生互动

师：（提问）你们对春天留下什么印象？

生：（回答）学生说出对春天的印象

展示春天美丽的图片，感受春天的美丽

师：（提问）你们会唱什么关于春天的歌曲吗？

唱一唱《春天在哪里》

师：从大家的歌声里我感受到大家对春天的热爱，现在我们来学习一首新的关于春天的歌曲《我们是春天》

（二）学习音乐知识

欣赏并阅读课本《我们是春天》，进行歌曲分析

1、歌曲是什么大调？什么拍子？

2、歌曲的词曲作者是谁？

3、歌曲的情绪是怎样的？

学习歌词分段

歌词可以分几段？如何分？演唱时的声音如何？

（三）学唱歌曲《我们是春天》

1、学生识读乐谱，熟悉各种节奏性。

2、学生跟电子琴视唱乐谱。

3、完整的演唱歌曲

4、把情绪加入进去有感情的演唱歌曲。

分小组为歌曲创编动作用肢体语言来表现春天的美。

1、让小组派代表上来表演

2、让同学们选出认为最适合的动作，并把动作加入到歌曲中完整的演唱歌曲

（四）课堂小结

（五）课后作业

（六）教学反思

这个年级的孩子正好处于变声期的开始，到了歌曲的后半部分的高音，女同学的假声感觉很不协调，有的之间就低一个八度演唱，所以对于这方面还得多练习。通过这堂课的教学，我从中找出自己的优点和不足之处，争取能更好的驾驭课堂。

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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