京剧常识优秀教案说课稿

梨园百花—京剧常识

大同市实验中学 乔秀文

课题：梨园百花-京剧常识

年级：七年级下册

课时：第一课时（共两个课时）

教学目标：

1了解京剧的基础常识，对京剧的起源、行当、基本功、伴奏乐器、京剧名旦进行初步了解探究。

2通过欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》和《三岔口》了解京剧的表演形式和表演特点，激发学生对京剧产生兴趣。

教学重点：

了解京剧知识，欣赏唱段，感受静京剧的音乐特点。

教学难点：调动学生积极参与课堂表现活动。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、导入

明确本节课学习目标和学习内容

二、京剧的起源

1、京剧是流行语全国各地的戏曲剧种之一，与古希腊的悲喜剧、印度的

梵剧并称为世界三大古老剧种，而我国的京剧是保留最完整的。

2、发展与形成

京剧距今已有二百多年的历史，在1790年清朝乾隆皇帝八十大寿的时候，下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿，表演结束后部分戏剧表演者就留在北京，这些来自安徽、湖北的表演家将昆曲、秦腔等其他戏剧相结合，为了适应北京的观众欣赏，逐步演变和发展。到了1840年是京剧正式形成。这时京剧的各种唱腔板式已初步具备，语言特点已经形成，在角色行当方面也出现了新的变化，拥有了一批具有京剧特点的剧目。

三、京剧的行当

1、教师介绍行当的划分

“行当”是戏曲中艺术化、规范化的性格类型，是中国戏曲特有的表演体制，简称“行”。行当的划分除了依据人物的年龄、性别和身份、职业外，更主要的是按人物的性格特征和创作者对人物的褒贬态度不同而划分的。行当又称“角色”，主要分为四大行当：生、旦、净、丑。

2、结合图片具体介绍四大行当

生行:男性人物，分为老生、小生、武生、文生，红生、娃娃生等

旦行：女性人物，分为青衣、花旦、老旦、武旦、刀马旦、贴旦、闺旦等。

净行：在面部够勾花各种脸谱，故称“大花脸”，行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物。

丑行：为反派、或诙谐、滑稽的人物，有男有女，又叫“小花脸”分为文丑、武丑、丑婆、彩旦等。

四、京剧的基本功

1、唱

唱就是唱腔，分为“西皮”和“二黄”即所谓的皮黄腔。在演唱风格和地域、表现的情绪上都有不同的地方。

2、念

念就是念白，内行称作“白口”，白是道白，口即口法。

互动活动：教师即兴示范念白台词，也可以和学生互动念白。

3、做

做是表演中的手势、动作。如：行礼，开门，照镜子等。

互动活动：教师和学生即兴表演“开门”动作，其他学生看动作猜表演的动作情节。

4、打

武场中的打斗，跌翻动作等。

5、欣赏京剧唱段《看大王在帐中和衣睡稳》

提问：唱段中表现是哪个行当？

唱段中表达了虞姬怎样的心情？

欣赏唱段视频

教师提问学生回答

教师总结：每句唱词都是十个字，这也是南梆子戏的特点。霸王项羽遭遇十面埋伏，等待救援，抑郁辛劳，醉卧营帐中，虞姬在他睡着后，出掌散心，师徒遣散满怀忧虑的唱段，渲染了激战前夜的寂静和凄凉。

五、京剧的伴奏乐器

京剧分文场和武场

1文场

各种管乐器：京胡、京二胡、月琴、三弦、大阮、中阮、唢呐、小海笛等。

教师结合课件图片讲解。

2、武场

各种打击乐器：板鼓、大锣、小锣、堂鼓、板鼓、铙钹等。

教师结合课件图片讲解。

3、欣赏京剧《三岔口》片段

提问:唱段有什么特点？

学生谈感受，教师总结：没有唱词、念白，都是无数打斗场面。武场以“锣鼓经”为谱，机打出不同速度、力度、节奏变化组合的锣鼓点，配合演员表演，制造气氛，烘托情绪。

六、京剧表演艺术家

京剧表演四大名旦：梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。教师结合课件图片介绍各位艺术家。

七、课堂小结

今天我们从京剧的起源、发展，到京剧的四个行当、四个基本功，伴奏乐器，表演艺术家等方面做了初步的了解。今天的作业：大家搜集京剧脸谱的相关知识，可以用文字和图片的形式来展示。下节课我们将和大家一起探究京剧的脸谱艺术，学唱京剧片段，更好的走进京剧。希望通过本单元的学习同学们能够喜欢京剧，更好的弘扬京剧、传承京剧。