小篮球运、传球，投篮综合游戏优质课教案推荐

《篮球运、传、投组合技术》教学设计

兴义市红星路小学教师：郭吉萍

一、教学指导思想 贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，重视学生的主体地位。本课通过篮球游戏化教学激发学生运动兴趣，使学生快乐学习，轻松掌握技能，以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力。培养他们的终身体育意识。

二、教材分析

篮球运球、传球、投篮组合练习是小学体育水平三篮球中的一项技巧运动，也是学生非常喜爱的运动项目之一。其活动形式对于发展学生身体的柔韧性、协调性和空间平衡感都有很大的促进作用。篮球运球、传球、投篮组合练习对于小学六年级的学生来说有一定的难度，主要体现在不能很好有机的把各个分解动作无缝的衔接起来。因此，本次课采取分层练习，由易到难的教学方法，让学会体会篮球运球、传球、投篮组合练习的乐趣，让学生充分体会成功的喜悦。

三、学情分析

本次课的授课对象是小学六年级学生。他们活泼好动，自信心强，但也存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。通过篮球这样的集体性运动项目可以加深学生的集体观念和合作意识。通过游戏比赛，培养学生竞争意识。客观的对学生进行评价多表扬。使学生在活动中获得成功感。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，

根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

四、教学流程：

开始部分

基本部分

游戏部分

结束部分

五、场地器材：

1.篮球场地一块

2.篮球41个 球筐2个

标志筒4个

3.音乐播放器

六、安全防范措施：

课前认真检查上课场地，充分做好专项准备活动，强调跑动路线防止碰撞，注意保持练习间距，特别强调每个学生管好自己的球，防止踩到球发生扭伤事故。

七、《篮球运传投组合技术》教案

授课年级

六年级

授课教师

郭吉萍

学生人数

40人

教学内容

篮球运球、传球、投篮组合技术

教学目标

认知目标：通过运球、传球、投篮的组合练习使学生了解这个组合在篮球

运动中的重要性。

技能目标：通过本课教学学生能巩固运传投技术，提高篮球运动能力，增强学生的力量、速度、协调等素质。

情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性、安全意识，团结协作、进行集体主义精神。

重点与难点：重点：让学生巩固移动、运球、传球、单手肩上投篮技术。

课的结构

准备部分

基本部分

难点：学生能比较熟练地对篮球移动、运球、传球、单手肩上投篮技术进行综合运用。

课的内容

练

练

教师组织

学生活动

设计意图

习

习

时

次

间

数

1.指定地点集合

1.整队，问1．四列横队，精神饱徒手操充2.课堂常规

好。

满

分活动身体3.热身活动

2.检查人2．认真听讲、情绪高各关节能；带A．徒手操

1-2次

数、服装。

涨

球跑既能热B.带球跑热身

3.宣布本次3.积极参与热身活动

身又能熟悉

13′

5-6次

课教学内球性。

C.熟悉球性练习

容。

4.组织学生进行热身活动。

一、

运球，传球

组合练习

10次

1.分成四组进行

讲解示范并先认真听讲解看示范通过熟悉球运传的接力比赛。

提出练习要再两人一组展开练习

性练习培养

到底线处传球给

求

学生的球感

下一位同伴两人

2-3次

为下面的技

巡回辅导纠××××××

术学习打下2.一组复习双手22′

错及时给予××××××

基础

胸前传接球每人

评价

△

完成10次。

××××××

××××××

二、传球、投篮的

讲解示范先认真听讲解看示范学生由的运、组合练习

并提出练习再10人一组展开练习

传、投篮单项每个半场有两组

要求

××××××

活动练习到同学，且同时进

××××××

组合练习，这

行,(篮下注意安

2-3次

巡回辅导纠××××××

是一个由易全）

错及时给予××××××

到难，由简单

评价

到复杂的过

认真听讲、仔细思考；程。学习循序

体会动作方法和要领。

渐进、层层深三、将移动、传

讲解示范并××××××

入。在练习过球、运球、单手肩

4-5次

提出练习要××××××

程

中学生除上投篮进行综合

求

××××××

了能达到技的练习

解决重难点××××××

能目标又能

四、教学比赛

1、听教师讲解游戏规则和方法：

2、按要求进行游戏比赛

5′

1-2次

1-2次

练习

讲解游戏规则并示范游戏方法

组织学生进行游戏一次后提出疑问：

我们在球场上对抗的最终目的是什么？

引导学生回答

让自己的自

体素质得到

发展。

p

p

p

p

提高兴趣，展 示自我。让学↑ ↑

↑

生上下肢得↑

到全面协调×

×

×

发展并在游×

戏中培养学×

×

× 生勇于拼搏、×

团结协作的× ×

×

优良品质，建×

立和谐的人目标：比那组得分多

与人关系

结束部分

一、放松活动

随教口令和动作做松活动

A．教师喊4拍，学生喊4拍拍手

B. 教师喊4拍，学生喊4拍拍腿

C．两人一组互相拍背2个8拍一换

D．两人互相击掌

二、整队、课堂小

结

1.

教师讲

解方法，

领做拍

手操

1-2次

2.小结本节课及时鼓励与表扬学生

1次

1.

跟着老师做放松操

2.认真听讲

调节身心增强自信心

师生关系融洽课堂气氛活跃。

场地器材

课从本次课学生学习的效果来看，学生掌握的不是太好，从学习效果来看后反非常不理想,从学生运球传球投篮中发现问题，到老师提问、并示范、讲解正思

三、宣布下课

3.师生再见

1.篮球场地一块

2.篮球41个 球筐2个

标志筒2个

3.音乐播放器

3.师生再见，归还器材

在愉悦而轻松的环境下师生道别

预计心率

130—145次/分

预计密度

45%左右

预计运动量

中等

确动作的过程衔接不是很好，课上的语言组织和与学生的交流不是很好。学生练习的强度也不够。我还有待在以后的教学中不断总结经验，完善自己。