第5课点撇特级教师教学实录是什么类型的资料？

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第5课点撇特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第5课点撇特级教师教学实录

正文

湘教版小学书法三年级下册

第五课点撇

教学目标：

1、指导学生写好“点撇”，指导学生书写含有“点撇”的字“曾”、“裕”。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。

3、培养学生热爱中国汉字艺术。

教学重点：认识“点撇”书写要领。

教学难点：掌握“点撇”运笔过程，写好“点撇”以及“曾”字。

教具准备：笔、墨、纸、砚，课件。

教学过程：

一、导入：

比比谁的“双姿”最正确，检查学生的执笔姿势和坐姿。

（一）正确的坐姿

正确的坐姿可以概括为八个字：头正、身直、臂开、足安。

1、臂开两臂自然撑开，大小臂夹角至90度以外，使指、腕、肘、肩四关节能轻松和谐的配合，身体的力量可以畅通的传到笔尖。

2、身直要做到以上要求，身子要尽量坐正坐直，胸口离桌沿的距离约在3寸左右，不可贴近桌面和弯腰驼背。

3、头正头部端正，略向前俯，不能歪斜，以保证视角的湿度，眼睛与纸面距离大致保持在30到40厘米，左手边按纸，边调节纸的位置，使正在写的字始终在眼和手的最佳范围内。

4、足安两脚自然放平，屈腿平落。两脚平行或略有前后，双腿不可交叉。

（二）执笔方法

1、笔杆垂直笔正，使笔杆应与纸面基本保持垂直，为的是保证中锋行笔，具体说是笔杆垂直，便于调节八面锋的笔锋指向。

2、指实掌虚指实，用指尖捏笔，不能用指关节处勾笔，因指尖部分感觉灵敏，易于控制笔锋的细微变化，手指捏笔要松紧合适。

掌虚，指执笔时掌心要虚空。无名指、小指不得握于掌内。古人说：“虚可容卵”。那手掌心要有一个鸡蛋大小的空间，目的是便于手指及关节的灵活运动。

二、讲解“点撇”写书写要领。

1、图片出示：观察鸟嘴与“点撇”特点。（粗短而尖锐）

2、教师示范书写“点撇”“下带点”，生留心观察其区别。

3、请学生说说自己观察所得。

4、教师分析讲解：点撇的写法和形状与下带点相近，区别在于点与撇的大小比例不同。点撇点小撇大，下带点点大撇小。

三、书写“点撇”

1、老师在米字格中示范，让学生仔细观察方法。教师边写边讲解书写要点：

1）逆锋入笔。

2）折锋向右下顿笔、铺毫。

3）顿笔、铺毫、调峰、蓄势。

4）锋从中出，力送尽头。

2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解纸笔要点）

四、巩固深化

1、播放视频，欣赏“点撇”在书法作品中的应用。

2、教师示范“曾”的写法，学生仔细观察。

3、学生双钩填墨练习书写。

4、学生作品展示品评。

五、拓展：文字与形象

1、出示“女”字的演变过程图，仔细观察。

2、师讲解：最初的文字是象形字，如“女”字就像女子柔顺交臂跪坐之形，文字与图画有着密切的关系，我们在写字时也要有造型的联想力。

七、教学总结

谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？

资料摘要

第5课点撇特级教师教学实录