第3课可塑的彩泥教案3｜教案在线预览

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对应课文《第3课 可塑的彩泥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《可塑的彩泥》教学设计（一）谈话导入今天老师给大家带来了一位新朋友，它像孙悟空一样，能变化出许多造型，想认识它吗？（引出课题）（二）授新知识1．介绍彩泥。2．因为是初次跟大家见面，彩泥姐姐非常高兴，所以，它变换了各种造型，同学们快看看，你喜欢哪种？3．想知道它们是怎么创造出来的吗？介绍彩泥的基本技法

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课可塑的彩泥

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2018-05-10 10:26:00

来源学校

学校：龙口市北马镇北马完全小学

第3课可塑的彩泥教案3

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2018-05-10 10:26:00

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关键词：第3课可塑的彩泥教案3

正文

《可塑的彩泥》教学设计

（一）谈话导入

今天老师给大家带来了一位新朋友，它像孙悟空一样，能变化出许多造型，想认识它吗？（引出课题）

（二）授新知识

1．介绍彩泥。

2．因为是初次跟大家见面，彩泥姐姐非常高兴，所以，它变换了各种造型，同学们快看看，你喜欢哪种？

3．想知道它们是怎么创造出来的吗？介绍彩泥的基本技法。教师一边讲解，一边示范，学生跟着做。

4．老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。（展示实物作品）

演示蜗牛制作，学生说，老师做。

5. 你们想不想自己动手创作一个有趣的彩泥作品呢？现在就动手吧！

（三）学生创作

作业要求：

看一看：彩泥揉搓混色的方法。

试一试：用彩泥做出自己喜欢的造型。

说一说：你是用什么颜色的彩泥和方法捏制自己喜欢的形象的？

（四）交流分享

1．每个小组派一个代表，与全班同学分享自己的创作过程和感受。

说一说：（1）你创作的是什么？

（2）你用到了哪些颜色？

（3）你是怎么做的？

2．学生互评引导学生用“我觉得……地方，创作的很好。”或“我认为……地方，……修改会更好。”的句式进行评价，教师适时补充。

3．将学生的作品放在讲桌上，共同欣赏。

（五）课堂总结

1、总结彩泥创作的基本技法。

2、这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料创作出了一件件别有趣味的作品。

（六）课后拓展

彩泥的变身方法可不仅仅是这些，在平时同学们可以自己动手去创作、去探索，把他们做成一个系列或者把他们创作成一个个的小故事。相信你一定会觉得彩泥世界非常的精彩有趣。

（七）鼓励游戏

《我真的很棒》。

（八）收拾整理

提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。

关于本教案的常见问题

Q：第3课可塑的彩泥教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课可塑的彩泥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课可塑的彩泥教案3