第17课 会转的玩具第一课时教学设计

会转的玩具

盐池县第五小学

方琰芸

教学目标：

知识与技能：了解会转物体的特征。

过程与方法：引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。

情感、态度与价值观：培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。

通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。

教学重点：了解转动的原理，能够掌握转动玩具的制作方法。

教学难点：如何利用自己现有的材料制作和装饰会转的玩具。

教师准备：各种会转的玩具、各种制作材料

、课件

学生准备：彩笔、彩纸、剪刀、打孔器、风车配件，其他收集的旧材料等

教学过程：

一、导入阶段：

师：今天方老师给同学们准备了有趣的玩具？想不想看一看？

师：接下来请你们动手打开看一看？我们一起玩一玩！（小组玩）

师：这两个玩具有什么共同特点？（它们都会转！）

师：对了。它们都是会转的玩具。

今天我们一起来学习第17课——会转的玩具（（揭题）

（运用许多各种各样的会转的玩具，激发学生的学习兴趣，通过寻找共同点，从而揭示课题。）

二、发展阶段：

1、小知识：风车，又名吉祥轮，八卦风轮，四季平安符。作为玩具的风车只有中国有，其他地方不多见。今天我们一起要研究一下风车是怎样制作的！

2、小组研究：拆开会转的玩具，分析不同的结构。

风车的结构分析：风叶，转轴，支杆。

（拆玩具的方法使学生直观地认识到不同玩具的基本结构，教师应给予正确的专用名称讲解其中的结构，使学生得到科学的教育。）

3、按照痕迹把风车组装回去。

4、老师看到许多组还不能完全理解风车的制作，现在跟着老师一起观看风车的制作过程，请你带着连个问题跟我一起来看看具体的制作步骤。

(1)、风车的制作步骤。

(2)、制作过程中应该注意的问题。

5、让学生自己总结制作步骤,老师总结制作过程中应注意的问题。

（拆开玩具使学生了解了结构，组装玩具使学生了解制作的方法与过程。给学生的思考题可以启发学生的发散性思维，引导学生运用各种工具材料，按照基本的制作方法和原理来制作不同的会转的玩具。）

6、一个好的风车，不光要会转，而且要美，怎样风车变得更美？

（装饰风车）

7、欣赏各式各样的风车

三、学生创作：

1、利用手中的工具材料制作装饰会转的玩具。

2、出示制作要求

3、教师简单协助操作其中的关键点。

四、展评作品：

1、将风车插到展板上，看看谁的风车更美！每一个风车，方老师都很喜欢，因为它是我们用自己灵巧的双手制作出来的，则里面凝聚着我们的智慧，汗水和创意。我们还可以在劳动中体会到不一样的快乐！

2、尝试玩转自己制作的玩具,这节课我们用心的制作，下课后让我们带着我们的纸风车开心的玩！