6 秋之韵优秀教案内容

《秋之韵》教学设计

【设计理念】

1.注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主

观能动性。

2.注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、

评的空间。

3.注重学科整合，整节课融入了语文、自然、美术等学科的内容，突出了综

合性。

【教学目标】

1.感受秋天的收获与色彩缤纷之美，掌握用秋天植物材料造型的方法。

2.利用植物的原始形状或纹理来造型或运用一些简单的美术形式表达对秋天的感受和理解。

3.教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。

【教学重点】

让学生了解树叶拼画的基本方法技巧，用树叶拼贴美丽的画面。

【教学难点】

画面的布局、组织关系。

【教学准备】

教师准备：树叶拼贴的范画，课件。

学生准备：纸，剪刀，各种树叶，双面胶或白乳胶。

【课时安排】

1课时。

【教学流程与设计意图】

一、创境引入：

1.课前播放秋天的视频，让学生初步感知秋天的美。

2. 图片欣赏——体会秋的颜色。

师：秋天是收获的季节，也是最美的季节。秋天的阳光下，殷红的，翠绿的，橙

黄的，金灿灿的……各色树叶格外的艳丽，多招人喜爱呀！(多媒体播放秋的图片）

师：秋天的确是绚丽的，然而秋天的美景依然不会留恋，黄叶像蝴蝶一样和要我们潇洒的说“再见”了，如果我们能把秋天留住那该有多好！

3、同学们，你有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？

生：（照相、写作文……）

4、小结：是的，当我们踏着堆积满地的落叶时，只要动动我们的脑筋就

会想出好办法，老师用自己的方法留住了秋天（出示范作及各种树叶拼图），今天我们来做一幅树叶拼贴画来把秋天留住。

（板书课题：秋之韵）

二、激发探究

（1）每一片叶子都是这个世界上独一无二的，就像我们每个同学都有自己

独特的见解和创作的想法一样。

（2）仔细观察叶子的形状、颜色有什么特点。它像什么造型？（出示银杏树叶子）如果把它旋转一下又会像什么？

学生：叶子像……

（3）想一想：

除了变换角度，还有什么方法可以帮助我们进行联想？

（上下左右旋转、正反面、叠加、适当裁剪、各种植物材料组合

……）

（4）拼摆游戏。

根据刚才学过的拼贴方法，从你寻找过来的树叶中找找你觉得老师的这张拼贴画还可以添加的哪些景物。（学生上台示范，师生合作完成）

三、评价交流

（1）欣赏学生作品，

师生共同探究这些拼贴作品的制作方法。

1、

2、

3、

看树叶

想造型

摆姿势

4、

粘平整

温馨提示：拼贴过程中注意不要乱丢垃圾，保持良好的环境卫生。 （2）作业：

1、运用你手中的树叶，拼一拼，摆一摆，贴一贴，制作一幅有趣的树叶拼贴画。

2、根据自己拼贴的画，适当增加一些背景画面，使整幅拼贴画更完美。

三、展示拓展：

1.小组推荐学生展示作品，进行介绍。

2.学生进行点评：你认为他创作的怎么样？你对他有什么好的建议吗？

3.教师出示作品，指名进行评价：你认为别人拼贴的画与你的有什么不同？

四、秋景升华:

树叶不仅可以做成树叶贴画，还可以用来雕刻，钩编，在树叶上作画。美就在我们身边，

不仅要善于发现，还要发挥想象，善于创作！只要插上想象的翅膀，随处可见的树叶也会变成艺术品！