武术基本动作及组合PPT配套教学设计内容

五步拳教学设计

教学目标：1、认知目标：使学生对五步拳有清楚、正确的概念，初步学会和掌握五步拳的基本技术动作。2、运动技能：85%以上的学生初步学会五步拳技术动作，发展力量、速度、灵敏、协调和空间感觉等身体素质。3、情感目标：培养学生的遵守和协作意识、善于思考勇于竞争的作风、勇于克服惰性克服困难的意志品质，发展学生良好的个性。

课的部教学内容与练习手段

分

组织教法、学法和要求

组织：成四列横队集合

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ

△

教法：1、讲解方法、要求。

2、组织学生集体练习。

3、教师督促检查。

4、表扬激励。

组织：两路纵队，前后距离1米。

教法：1、教师示范并讲解方法。

2、学生听口令集体练习。

3、表扬激励。

组织：成四列横队集合

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ

△

组织教法、学法和要求

时间安练习

排

次数

8×4 8×4 8×2 8×2 8×4 8×2 设计意图

准

备

部

分

10 一、组织工作

1、体育委员整队，报告

人数。

2、师生问好，整理服装

3、宣布课的内容、目标

和要求。

4、处理与安排见习生

二、准备活动

1、热身跑

2、原地徒手体操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）腰部运动

（4）膝关节运动

（5）弓步压腿运动

（6）踝腕关节运动

2’

3’

5’

集中注意力，明确课的

内容和目的。

集中注意力；学会遵守，

学会协作。

主动认真，充分活动身

体各部。

课的部教学内容与练习手段

分

基

时间安练习次数

设计意图

排

让学生在脑海中有大体的印象。

集中注意力，振奋学生精神。

一、教师先示范整套完整动教法：教师完整示范。

作。

要求：全班同学认真观看。

组织：

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ

本

部

分

32’

△

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ 二、基本手型

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ 拳、掌、勾

教法：1、讲解示范

2、学生练习

3、纠正改进

三、基本步型

组织：同上

弓步、马步、歇步、仆步、

虚步

教法：1、讲解示范

2、学生练习

四、五步拳分解教学。

3、纠正改进

组织：同上但散开

教法：1、把整套动作分解成八个动作， 分别进行教学，并以预备、１～８命名。

2、教师讲解示范，学生模仿练习。

３、边学边纠正改进

４、优秀生示范练习

要求：分段教学层次分明。

组织：同上

五、

五步拳组合练习

教法：１、教师口令指挥，学生集体练习。

２、及时提示引导。

３、必要时教师再示范。

要求：在学会动作的同时能记住动作名 称。

组织：同上

组织教法、学法和要求

掌握正确手型，明确平拳、立拳、抱拳，立掌、穿掌、插掌，勾手的概念和要领。

掌握五种步型的要领。

广播操的口令给予武术教学，便于让学生明确掌握动作。

配以动作名称可让学生加深对五步拳的理解。

武术是以技击为主要内容，以套路和格斗的运动形式，达到强身健体、防身御敌、修身养性、培养意志等作用，是一项深受人们喜爱的中国传统体育项目。

课的部教学内容与练习手段

分

六、分组演示练习

七、教师指挥学生独立集

体练习

时间安练习次数

排

基

本

部

分

32’

教法：各组组长指挥自己小组分别进行演示，并让学生给予鼓掌。

要求：从同伴中得到启发，并指出其存在的不足之处。

组织：

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ

△

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ

结

束

部

分

3′

一、放松操

１、甩、拍、揉

２、呼吸运动

二、讲评本课，鼓励表扬

三、站姿练习

四、宣布下课，师生再见

教法：１、指挥学生跟着教师进行练习。

２、提示引导

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ △

ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ ÒÒÒÒÒÓÓÓÓÓ 教法：讲解并让学生回忆学的动作

名称。

要求：基本上能回答正确。