第13课　动物的故事教学实录与评析｜教案在线预览

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动物的故事教学设计【教学目标】1、简单了解“连环画”知识，学习如何绘制出连环画。2、运用简单的连环画形式较完整的把动物故事表现出来。3、通过对各种动物故事收集、整理、绘制，学会关爱身边的小动物。【教学重点】能用连环画的形式较完整的把动物故事表现出来。【教学难点】能用连环画的形式生动体现出主要的

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所属课文：第13课　动物的故事

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2018-05-16 21:16:00

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学校：山西省襄垣故县中学校

第13课　动物的故事教学实录与评析

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关键词：第13课　动物的故事教学实录与评析

正文

动物的故事教学设计

【教学目标】

1、简单了解“连环画”知识，学习如何绘制出连环画。

2、运用简单的连环画形式较完整的把动物故事表现出来。

3、通过对各种动物故事收集、整理、绘制，学会关爱身边的小动物。

【教学重点】

能用连环画的形式较完整的把动物故事表现出来。

【教学难点】

能用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。

【教学准备】

教师：课件、示范作品。

学生：绘画纸、彩色水笔等。

【教学过程】

一、谈话导入新课

1、从动画片，动物明星欣赏：《喜洋洋与灰太狼》《狮子王》《熊出没》等。

2、揭示课题

《动物的故事》

二、欣赏感悟，探究技法

1、你喜欢什么小动物，你能简单说说它的故事吗？

2、连环画作品赏析：《小马过河》

（1）故事讲述了什么内容？认真观察画面，你有何发现？

这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。故事中的这句话“河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”，是小马经过实践得出的结论。

（2）简介连环画：

用多幅画面连续叙述一个故事的绘画形式。连环画的构成要素：故事的主人公、场景、文字（说明和对白）。

3、故事画作品欣赏

让我们继续欣赏画家和小朋友的作品吧！

《龟兔赛跑》作品采用连环画的形式表现了小兔和乌龟的故事。告诉人们成功不仅靠先天的优势，还要有后天的勤奋。画面构图饱满，色彩鲜艳，线条流畅。

4、进一步学习连环画的表现方法：

人物形象特征是相同的，随着情节发展场景而不同，辅以文字说明和人物对白。

三、合作探究

小组活动，引导学生构思故事情节，解决创作的主要问题。

1、提示：可以小组合作创作或独立创作一组连环画。

2、小组探究问题：

（1）你们小组以什么形式表现动物故事的连环画？

（2）动物故事的主人公是谁？说说主要情节。

（3）每个同学负责绘制哪个情节的画面？

3、汇报研究结果，教师帮助学生完善构思，落实小组分工合作。

4、动物形象提示：课件出示几组动物形象图片，给学生创作提供可借鉴的造型依据，创作时循环播放。

四、实践体验

以小组合作或独立创作的形式，用一幅或一组图画表现一个动物的故事，看哪组的故事最生动最有趣。

在绘画时要注意动物和场景的变化。画面整洁，内容要清晰丰富。

五、小结拓展：

老师将大家的作业装订成册，做一个属于我们自己的第一本手绘动物故事书。转赠给我们班级。

关于本教案的常见问题

Q：第13课　动物的故事教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课　动物的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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