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花朝小学（体育）学科课时计划班级：4.5班 执教：潘雪梅 人数：34人教学内容武术：步型小组合课型新授课课时第1课时创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让运动参与学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。学习步型组合动作，记住相关动作名称，能自己教学目的借助动作图片
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- 所属课文：第19课 武术：动作组合
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- 2024-05-08 17:44:48
- 来源学校
- 学校：重庆两江新区花朝小学校
武术：动作组合名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：武术：动作组合名师教学视频（文字实录）
正文
花朝小学（体育）学科课时计划
班级：4.5班 执教：潘雪梅 人数：34人
教学内容
武术：步型小组合
课型
新授课
课时
第1课时
创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让运动参与
学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。
学习步型组合动作，记住相关动作名称，能自己教学目的
借助动作图片学习动作，提高动作的连贯性和对运动技能
动作的认知能力。能在教师的引导下，根据对武术已有的感知进行简单的武术动作创编，培养学生的创新能力。
通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。
身体健康
教 学
重难点
课前准备
教
学
过
程
重点
动作方向、动作路线
难点
动作准确，做到有力、有神。
教师
运动场
音响一套
学生
运动服
一、收心热身、导入情节
1.教师语言导入：（适时引入抱拳礼的介绍）为师收到了来自华山派的密函，说要和我们花朝派的学徒们切磋武艺，一较高下，你们敢不敢应战？
声音倒是很洪亮，勇气可嘉！不过光有嘴上功夫可不行，我先看看大家的手上功夫怎么样？
2.
复习手型：掌、拳、勾。手法：冲拳、架拳、推掌
导语：为师有一本花朝秘籍，我们慢跑到练武场找秘籍，在路上我还会继续考验大家的腿上功夫。
3.慢跑中复习步型：弓步、马步；成2路纵队绕场慢跑，注意前后的间距，不推拉同伴。
4.（回原位散开）冲拳小组合：散开队形演练。要求：冲拳有力、向1
教
学
过
程
内向外旋转，脚尖内扣。
二、步型小组合
1．分组学习秘籍上的动作：预备姿势：直立抱拳
A弓步推掌B上步击掌C马步亮掌D马步冲拳
分析动作，阅读文字说明，一个一个动作演练。
目标：记住名称，学会动作。
要求：规定区域进行，认真研究图片并演练；5分钟后优生展示领做。
2．“师兄师姐”带领自主练习：轮流喊口令。
3．教师巡回指导。
4．优秀小组展示、领做；集体学习小组合动作，教师纠错。
5．集体原地练习。
6. 行进间演练：带领做；分组自喊自练；横排练习；集体演练。
7.分组自创练习。
8. 模拟花朝论剑的场景：跟音乐演练。
教法：
1．对学生进行武德教育。
2．简述以前所教的基本手形和步法。然后，教师做动作示范，同时进行相关术语教学。
3．教师巡回观察、指导，和学生交流。
4．引导学生跟随音乐进行武术表演。
学法：
1．注意听讲和思考。
2．学生认真听讲和模仿，边喊术语边练习。
3．自主或协作练习，积极发挥创新思维，自觉的、不怕苦的展开练习。
4．学生认真、精神饱满，呐喊助威展示。
三、素质练习：练拳不练功，到老一场空。台上一分钟，台下十年功。
1.快速跑，2.直臂支撑：单手交替，3.立卧撑
四、放松与课后小结。
1.放松活动：“少年英雄”
2.学生总结：武术真正的秘诀是什么？给他五秒掌声。
2.总结：花朝论剑要取胜，且听为师道分明：不欺弱小不打架，勤练功夫常修心，文武兼备好少年，花样人生伴一生！
3.师生道别：习武先习德，学艺先学礼。
教学
后记
2
文档信息
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关于本教案的常见问题
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