第4课　漂亮的包装纸教学内容

漂亮的包装纸

人教版二年级下册美术第４课

漂亮的包装纸

一、教学目标：

1．观察、分析包装纸图案的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。 2．了解、学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。 3．用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给同学，表达自己的心意，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。 二、教学重难点

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教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。 教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。

三、教学准备：

教师：课件、制作材料、包装纸、示范作品、图片等。

学生: 彩色笔、剪刀、胶水，准备一些用来绘画、拼贴、剪贴、拓印等材料. 四、教学策略： 本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。

五、教学活动

（一）激趣导入 从赠送礼物入手，激发学生的情感体验以及学习欲望。

1．你给父母或朋友送过礼物吗？为什么送礼物？礼物有没有精心包装一下？包装后的礼物你觉得怎样？

2．（出示各种各样纸包装的礼品）你看，用包装纸给礼物穿上一件新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵！这节课我们就一起来设计漂亮的包装纸。

（出示课题） （二）观察感悟，探究体验

通过欣赏发现包装纸图案排列规律；在动手尝试中探究体验，学习图案排列的不同方法；感受不同排列规律带来的独特美感

。

1．老师准备了很多漂亮的包装纸（学生欣赏）

说一说包装纸上的图案有哪些？

你喜欢哪种包装纸？你还能设计出什么样简单的小图形来？

2．欣赏不同排列方式的作品

出示几组图案欣赏，图案的排列有什么规律？

说说自己喜欢哪种图案的表现方式和方法？

小结：图案可以大也可以小，可以只有一种或多种，重要的是摆放要漂亮。 3．原来简单的图案排列组合就能变成一张漂亮包装纸，老师也准备了一些小图案，你能试着把它们进行有规律的排列吗？

4．学生以花朵图案为例，尝试进行排列组合。

5．展示作品：看一看大家都运用了哪些排列的方式？

有规律：横排、竖排、斜排、旋转等。

无规律：大小、排列随意。

6．欣赏其他同学设计的包装纸

看一看，在制作这些包装纸时都运用了哪些不同的方法？（绘画、拼贴、拓印）

想一想，怎样绘画、剪贴图案会更简单、方便？

哪些颜色的搭配能让包装纸看起来更漂亮？

（三）实践创作，教师辅导

1．你喜欢用什么工具来绘制漂亮的包装纸？

作业提示：选择喜欢的图案和制作方法，按不同的规律进行组合排列，设计制作自己喜欢的、漂亮的包装纸。 2．学生创作，教师巡视辅导，提醒学生注意色彩的搭配与运用。

（四）作业展评

说一说，喜欢哪张包装纸？

它的图案在排列上有什么特点？

喜欢哪张包装纸的色彩搭配？ 说说你要用它包装什么礼物？送给谁？ 通过展评，丰富学生创作的材料和方法，拓展学生创作思路；引导学生关注怎样设计能够更漂亮，注重色彩的选择与运用；引导学生将设计应用与生活，美化生活，激发学生情感体验。