写作话题作文优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《写作 话题作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）针对写作难的问题，专门设计了这堂课，通过信息化的PPT课件展示，呈现出著名作家的背景介绍，字画，和他的女儿，以直观的形象，呈现出名作家的生平经历，更好的导入对如何学习写作的介绍，让学生丰富课外知识的同时，也学习写

资料类型：教学教案文档

所属课文：写作话题作文

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-05-20 10:09:00

来源学校

学校：大理市湾桥保中中学

写作话题作文优秀公开课教案

未知

2019-05-20 10:09:00

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关键词：写作话题作文优秀公开课教案

正文

教学设计

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

针对写作难的问题，专门设计了这堂课，通过信息化的PPT课件展示，呈现出著名作家的背景介绍，字画，和他的女儿，以直观的形象，呈现出名作家的生平经历，更好的导入对如何学习写作的介绍，让学生丰富课外知识的同时，也学习写作的技巧和方法！

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1、激发学生习作兴趣，培养学生作文能力。

2、通过了解和认识著名作家刘墉优秀例文，提高写作技巧。

3、跟刘墉学习，有才有名更有爱心，乐于助人！

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的

学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

九年级的学生，已经有了一定的对于记叙文和议论文的写作经历，通过在七八年级时的教学观察和过程得出：会写一些简单常见的事物，能用一定的语句清晰表达自己的所见所闻所思所想，但是缺少语言的生动性和内容的创新性

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

信息化教学手段！通过图片呈现作家的生平简介，作家的字画展示等，以及通过PPT的展示，以文字形式呈现作家的教孩子写文章的幻灯片，增加课堂的直观性，生动性和形象性

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

教学重点：1、激发学生习作兴趣，培养学生作文能力。

2、跟刘墉学习，有才有名更有爱心，乐于助人！

教学难点：通过了解和认识著名作家刘墉优秀例文，提高写作技巧。

六、教学过程

导入：针对学生目前的作文水平和对作文的态度，及中考作文在中考中的地位，为了提高学生的写作能力和作文成绩，今天就让我们来共同交流探究有关文章的写作方法和技巧，请同学们与我一起走进名家谈如何写作的作文天地。

出示内容课件：名作家刘墉的图像和背景介绍

边展示课件，边进行讲解

展示刘墉关于写作的文字幻灯片，边进行讲解

课堂练习：想象某个场景，写一段话，要求

至少运用两种以上的写作手法

七、板书设计（本节课的主板书）

跟刘墉学写作

一、

作家简介

二、

作家作品赏析

三、

谈写作及美文赏析

四、

动手实践

关于本教案的常见问题

Q：写作话题作文优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《写作话题作文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

写作话题作文优秀公开课教案