6 侯银匠优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《侯银匠》教学设计（第一课时）教学目标：知识目标：把握人物的性格特点。过程目标：学习鉴赏人物形象的方法，掌握探究题的解答方法。德育目标：体会父亲对女儿深深的爱，感悟人性美。教学重难点：重点：掌握小说中鉴赏人物形象的方法。难点：理解写侯菊对侯银匠的作用，以及作者对他们的理解与同情。教学设备：多

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所属课文：6 侯银匠

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2019-05-19 10:52:00

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学校：韶关市第九中学

6 侯银匠优秀教学设计内容

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2019-05-19 10:52:00

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关键词：6 侯银匠优秀教学设计内容

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《侯银匠》教学设计（第一课时）

教学目标：

知识目标：把握人物的性格特点。过程目标：学习鉴赏人物形象的方法，掌握探究题的解答方法。德育目标：体会父亲对女儿深深的爱，感悟人性美。

教学重难点：

重点：掌握小说中鉴赏人物形象的方法。

难点：理解写侯菊对侯银匠的作用，以及作者对他们的理解与同情。

教学设备：多媒体教学平台班级：九年级（7）（8）班

课时：一课时时间：2018-11-16 一、导入新课

播放歌曲《常回家看看》，为课文理解酝酿情绪。由作者介绍导入，着重介绍他善于写小人物之美的特点。

二、诵读感悟

1.初读课文，尝试概括故事情节。

（故事以侯菊出嫁为主要事件，按“出嫁前——出嫁时——出嫁后”的顺序安排故事情节。）

2.你欣赏侯菊吗？为什么？

（全面把握人物特点，为理解构思作准备。）

三、研读赏析

1.把握人物特点及其写法。

（1）文题是侯银匠，为什么要花更多的篇幅描写侯菊？

描写侯菊是为了侧面衬托侯银匠，全文主旨是为了突出银匠的人性美。

（2）侯银匠是个什么样的人？何以见得？

（侯银匠——善良、精明、勤劳、能干，具有朴实深沉的父爱。）

（3）从这一对父女的故事中你得到了哪些启发？

2.归结鉴赏人物形象的方法：（通过学生回答，教师归结）

（学生归纳）（1）在句式上采用肯定的陈述句。

（2）点明人物的身份、地位、职业。

（3）交代人物的性格特点。（形容词）

（4）从社会意义的角度指出人物的典型意义。（主题、创作目的、作者的情感态度）

侯银匠是一位生活在中国上世纪三四十年代的善良勤劳的、精明能干的、具有朴实深沉父爱的普通百姓中父亲的形象。

侯菊是一位生活在中国三四十年代的精明能干的、心灵手巧的、自尊自强的、有心计的、有虚荣心的普通百姓中女儿的形象。

3.品味语言和细节。

本文的语言朴实而耐人寻味，请结合上下文品味下列语句表现了人物怎样的情感？

（1）心里有点甜，又有点苦。

（女儿长大成人了，有了好归宿，可以给女儿打嫁妆了；自己只能给这么多，女儿出嫁后自己会很孤独。）

（2）想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（女儿出嫁后孤独、寂寞的愁苦。）

四、欣赏歌曲《父亲》感悟父爱

六、布置作业：

1.选择你欣赏的一位同学或老师为其概括形象特点。

2.写一句赞美父亲的话，送给父亲。（体会父爱，懂得感恩）

关于本教案的常见问题

Q：6 侯银匠优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 侯银匠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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