口语交际课外阅读小说大家谈优秀教案板书设计｜教案在线预览

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对应课文《口语交际 课外阅读小说大家谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第二单元口语交际课外阅读小说大家谈1．知识与技能目标：通过活动提高学生搜集、整合资料的能力。(重点) 2．过程与方法目标：培养学生良好的口语交际习惯。(重点) 3．情感态度与价值观目标：通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性。(难点) 讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入生成问题我们已经学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际课外阅读小说大家谈

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2019-05-22 17:06:00

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学校：茂名市博雅中学

口语交际课外阅读小说大家谈优秀教案板书设计

未知

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关键词：口语交际课外阅读小说大家谈优秀教案板书设计

正文

第二单元口语交际

课外阅读小说大家谈

1．知识与技能目标：

通过活动提高学生搜集、整合资料的能力。(重点) 2．过程与方法目标：

培养学生良好的口语交际习惯。(重点) 3．情感态度与价值观目标：

通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性。(难点)

讲授法、提问法、合作探究法。

一、情景导入

生成问题

我们已经学习了不少小说，比如《故乡》《项链》《平凡的世界》，等等。有人认为仅仅靠课内学习还不够，应当在课外多读一些小说，开阔视野，丰富情感体验；有人则认为小说都是虚构的，课内学一学就足够了，课外阅读耽误时间，浪费精力，得不偿失。你是如何看待课外阅读小说的？今天让我们大家一起来畅所欲言。

二、自学互研

生成能力

知识板块一

明确观点找准论据

1．明确自己的观点

明确自己的观点并提出至少三条理由。

2．找足论据

(1)可以结合自身经历、体会来谈；

(2)也可以提前收集一些其他人的事例来佐证自己的看法；

(3)在讨论过程中，随时根据其他同学的发言调整自己的内容。比如，可以对同学没有讲到的理由进行补充，也可以对同学的看法进行反驳。

知识板块二

你说我讲

畅所欲言

3．讨论：课外阅读小说好不好？

示例一：好。课外阅读小说可以开拓学生的视野，培养想象力，养成独立思考能力，提高阅读写作能力，培养气质，掌握快速阅读的诀窍。

示例二：不好。课外阅读小说耽误时间，浪费精力，影响学习，得不偿失。

4．小结

5．布置作业

完成《优化设计》本节内容。

三、课后反思

查漏补缺

通过这次口语交际的教学，我觉得在这节课中，我能紧紧围绕教学重点和难点，提高了学生搜集、整合资料的能力，引导了学生积极思考，培养了学生良好的口语交际习惯，并通过讨论使学生懂得看待问题要看到它的两面性。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际课外阅读小说大家谈优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际课外阅读小说大家谈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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