资料摘要
十五诗人谈诗知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点1.阅读欣赏《一个深夜的记忆》。感受诗人抒发的感情。2.理解评论,学习如何表达自己阅读诗歌的感受。3.能联系时代背景,读懂诗人的感情,读出诗歌的意境。通过阅读两篇文章,加深对课文深刻内涵的理解。对两位诗人的作品有自己的感受和见解。阅读欣
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宁静而深沉的意境(附:*一个深夜的记忆)教学设计一等奖
未知
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关键词:宁静而深沉的意境…教学设计一等奖
正文
十五
诗人谈诗
知识与技能
过程与方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
1.阅读欣赏《一个深夜的记忆》。感受诗人抒发的感情。
2.理解评论,学习如何表达自己阅读诗歌的感受。
3.能联系时代背景,读懂诗人的感情,读出诗歌的意境。
通过阅读两篇文章,加深对课文深刻内涵的理解。
对两位诗人的作品有自己的感受和见解。
阅读欣赏《一个深夜的记忆》,感受诗人抒发的感情,并思考一些诗句的内涵。
体味诗“宁静而深沉的意境”。
第一课时
导入一:诗歌作为一种重要的文学样式,古往今来,为广大人民所喜爱。在同学们的记忆中,你最喜欢的一首诗是什么?能背诵出来并简要地谈一下理由吗?(学生回答)同学们所谈的这些,都是我们赏析诗歌的角度。当然,我们还可以从自己的阅读感受出发,从更多角度深入赏析诗歌。今天,我们就共同赏析一首现代诗歌——现代作家鲁藜的《一个深夜的记忆》。
1.作者简介
曾卓,原名曾庆冠(1922-2002 ),笔名还有柳红、马莱、阿文、方宁、方萌、林薇等。原籍湖北黄陂,生于湖北武汉。1936年加入武汉市民族解放先锋队,武汉沦陷前夕流亡到重庆继续求学,并开始发表作品。
鲁藜(1914-1999),原名许图地,福建同安人,家庭贫苦,随父兄迁徙于湄公河两岸,得一台籍落魄文人陶冶影响,获得古典文学初步知识。1932年回国,在海外漂泊16年。“七月诗派”重要诗人。
2.交流背景
曾卓和鲁藜都是“七月诗派”的重要诗人,新中国成立后都受到了不公平的待遇,两人在患难中结下了深厚的友谊。曾卓以诗人的身份写下了这篇对鲁藜的《一个深夜的记忆》的评论——《宁静而深沉的意境》,对诗友是一种支持。
《一个深夜的记忆》写于抗战时期的延安,描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。当时正处在抗日战争最艰苦的时候,诗人用象征手法表达了他对光明的向往。
3.知识链接
月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征,创造了优美的审美意境。同时,月亮也是人类相思情感的载体,它寄托了恋人间的相思,表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征。而月亮本身安宁与静谧的情韵,创造出静与美的审美意境,引发了许多失意文人的空灵情怀。高悬于天际的月亮,也引发了人们的哲理思考,月亮成为永恒的象征。
4.积累字词
(1)注音
鲁藜(lí)
仿佛(fú)
曙光(shǔ)
...乍然(zhà) 山峦(luán) 偏爱(piān)
...(2)解释词语
①山峦:连绵的山。
②笼罩:像笼子似的罩在上面。
③洗礼:本课比喻重大斗争的锻炼和考验。
④乍然:忽然;突然。
⑤曙光:清晨的日光。
⑥眺望:从高处往远处看。
(一)整体感知
1.《宁静而深沉的意境》全文共六段。开头一段表达了作者对这首诗的“
”,表现了作者的眼光、感受和理解的独特。中间四段则都是对诗歌的
进行阐发,对诗人内在的情感世界进行探索、想像和分析,为最后结论的得出打下了坚实的基础。最后一段表达了作者对这首诗的总体评价——
。
【交流点拨】偏爱
意境
宁静而又深沉
2.《一个深夜的记忆》全诗只有三小节,十行八十一个字,但展示的意境却很丰厚,蕴涵的意蕴也很深刻。第一节,通过对
的误解写盼望长夜的结束。第二节,通过由
引起的联想表达对黎明的渴望。第三节,又回到“
”的现实的夜中。
【交流点拨】月光
风声
万物还在沉睡
(二)深层探究
1.诗人曾卓认为鲁藜《一个深夜的记忆》这首诗的意境是怎样的?
【交流点拨】宁静而又深沉。
2.“只有我是最初醒来的人”这句中的“我”指谁?
【交流点拨】不是指他自己,至少不仅是指他自己,“我”应是一个艺术形象。
3.《宁静而深沉的意境》开头和结尾是怎样呼应的?
【交流点拨】文章开头明确表达了作者对这首诗的“偏爱”之情,表现了作者眼光、感受和理解的独特之处。文章的结尾总结全文,点明了偏爱这首诗的原因,是其“宁静而又深沉的意境”,是其“反映了生活在自由的土地上,经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心”。首尾因果相连,自然圆合。
本节课对文章的主要内容有了深入的体会,为我们下一节课作了铺垫。
第二课时
(一)深层探究
1.《一个深夜的记忆》的作者鲁藜,以自己独特的眼光,从常见事物身上发现了美,你能说出他发现了怎样的美吗?
【交流点拨】《一个深夜的记忆》描写的是“常见”的月光和月光下的山影、旷野,但不仅仅是表现景物自身的美,诗人还借以表现抗日战争时期人们美好的心灵:盼望“黎明”、渴望光明而又乐观的情怀。
2.曾卓对此诗的评价有什么独到的体会和见解?
【交流点拨】首先,他指出“划破夜空的流星,被风吹响的月亮的弓弦,既反衬了夜的沉静,又使夜有了动态感”,这里对“夜的沉静”和“动态感”的评说,就是他的独到的见解和体会。流星和风声,一有形无声,一有声无形,但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境,使动者成为反衬夜的沉静的参照物,而夜则因它们的存在而变得有动态感。
其次,在曾卓的笔下,“夜在沉静中行进,黎明即将到来”,这是原诗在字面上没有出现的意蕴,是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处,使诗的主题意蕴进一步深化了。
3.结合曾卓的观点,谈谈《一个深夜的记忆》是如何体现宁静而深沉的意境的。
【交流点拨】宁静:①从诗中“月光”“深夜”这些词直接可以看出诗歌描绘的是深夜的景色,给人带来一种清冷、宁静的感觉。可以体现出宁静的意境;②“有风从北边来”表面上写诗人能听见风吹的声音,实际上写夜里非常安静,这是以动衬静的写法,也能体现出本诗宁静的意境。这种写法与《口技》中写深巷中远远传来狗叫的声音相似,都是以动衬静。
深沉(深刻、耐人寻味):曾卓说“这首诗写于抗战时期的延安”,可以看出这首诗创作于抗日战争这一特殊时期,所以,诗中出现的一些意象便也不是纯粹的景物了,而是带有了象征意义。“阳光”“黎明”象征着抗战的胜利、光明的到来。“深夜”“山影”象征着日本侵略者的压迫。所以,从象征意义上看,这首诗有着深沉的意境。
(二)品析语言
1.“月光流进门槛”中的“流”字有何表达效果?
【交流点拨】“流”赋予静止的月光动感,化无形为有形,真实可感;营造出一种舒缓、柔和的意境。
2.“我感觉到,万物还在沉睡/只有我是最初醒来的人”,怎么理解这句话的含义?
【交流点拨】首先要了解“我”在这里的内涵,在这里“我”并不是诗人自己,而是一个艺术形象,“我”是充满激情和追求,渴望光明的人。这句话表明了在万物沉睡的背景下,已经有了觉醒的群体,黎明终将会随着黑夜的消退而到来。
象征是诗歌创作中常用的写作手法,它会使表达的情感变得委婉、含蓄、曲折。如《一个深夜的记忆》中的“阳光”“风”“黎明的音响”象征着光明、温暖、希望和自由等生活中美好的事物。运用象征的写作手法,从身边选择一样你感觉有意义的事物,比如百合象征纯
洁,梅花象征坚贞,康乃馨象征母爱等,然后具体描述这种事物所象征的美好的精神或品质,从而表达自己的感情。(150字左右)
【交流点拨】(示例):小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中更显得纯白的花,那是一种雪花压不倒的花。是的,那就是梅花。人们赞美牡丹,是因为它的富贵;赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染;而我赞美梅花,是因为它的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神。
领略了诗的意境之美,今后在赏析的过程中就可以与作者近距离接触。我们要通过品析诗歌的语言,欣赏诗歌的优美意境感受诗人丰富而细腻敏感的内心世界。
曾卓是一位极具影响力的诗人。他以诗人的身份写下的这篇对鲁藜的《一个深夜的记忆》的评论,虽然只有四五百字,却以其精练明晰的文字、深刻独到的眼光,为我们如何阅读和评论诗歌做出了榜样。
一个深夜的记忆
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