我的中国心优质课教案内容

课题

备课教师

第二目

我的中国心

张华

情感态度价值观：树立国家利益至上的观念，增强爱国主义情感。以实际行动维护国家统一，维护国家安全、荣誉和利益。

能力：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,培养独立思考,提出疑问和进行反思的能力。

知识：理解国家统一的重要性；知道维护国家统一、维护国家的安全、荣誉和利益是公民的义务；知道解决台湾问题的基本方针和政治基础。

1、我们应如何履行维护国家统一的义务？

2、我们能为国家的安全荣誉和利益做些什么？

课时

1课时

教

学

目

标

主

问

题

教具多媒体

学具

教 学 过 程

出示1.理解国家统一是中华儿女的共同心愿。

学习2.树立国家利益至上的观念，增强爱国主义情感。

目标

3.以实际行动维护国家统一，维护国家安全、荣誉和利益。

教师活动

学生活动

课前热身：播放歌曲《我爱你中国》

欣赏音乐

导出课题——我爱你中国

设计意图

调动学生的积极性，使学生很快融入课堂。

授

课

过

程

一、国家统一是中华儿女的共同心愿

播放视频：香港回归20周年变与不变

设问：

1.香港回归以来保持了繁荣稳定的大好局面，这说明了什么？

2.香港回归以来保持了繁荣稳定的大好局面，这说明了什么？

探究与感悟：

资料：2018年7月13日，******在北京会见中国国民党前主席连战率领的台湾各界人士参访团，就两岸关系发表重要讲话。他坚定地表示，人心所向，势不可挡，将继续坚持两岸和平发展与和平统一。社论说，***一向坚持两岸和平发展、以扩大交流促进彼此的心灵融一，而非诉诸统“独”情绪的激化与对决。

设问：

观看视频

思考问题

课堂交流

阅读材料

小组讨论：学生讨论并回答问题。

使学生进一步认识到维护国家统一的重要性。

培养学生查找资料的能力。

1. 两岸能共圆中国梦的政治基础是什么？ 2. 两岸关系和平发展道路为什么是人心所向，势不可挡？

过渡：港澳回归，我国达到了近代以来从未有过的统一，这是全国人民努力奋斗的结果。

国家统一是国家的最高利益，是我国进行社会主义现代化建设的基本保障。

既然国家统一这么重要，我们应如何维护国家统一呢。

维护国家统一，就要坚决维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。

引导学生思考：

公民如何履行维护国家统一的义务？

二、树立国家利益至上的观念

出示图片和文字资料：

雅加达运会正在如火如荼的进行，在男子200米游泳项目中，我国游泳健将孙杨力压群雄，以绝对优势夺冠，为中国代表团再添一金。

男子200米自由泳颁奖仪式上，中国选手孙杨和季新杰戴着奖牌正高唱国歌时，国旗突然掉了下来！面对突发情况，孙杨上前交涉，赛事组织方重新挂好国旗后，重新进行一次升旗仪式！

网友评论：

@ NOKIA8sirocco：这才是真正的爱国情怀，一切顾及国家颜面的行为不能有一点妥协。 @ 神兽有着最委婉的心: 记得高中时候跟爸爸一起看电视，里面放起了国歌，我跟爸爸说“放国歌的时候要站起来，不要坐着”然后我俩每次听见国歌都会站起来。

设问：你如何看待孙杨的行为？

出示三部法律（国旗法、国歌法、宪法）的相关规定。

引导学生自主学习。

归纳总结

①含义：国家利益主要是指国家领土和主权的完整、政治经济制度的巩固、能源资源的开发利用、海内外

学生们回答问题。

阅读材料

看网友评论，

谈自己的看法

认识到这是公民义不容辞的责任、义务。

阅读教材8—9页，自主学习。

找出国家利益的含义、重要性。

增强学生观察生活的意识，提高是是非辨别能力，树立正确的价值观。

小

结

国家资产的安全等。 ③重要性：它们关系国家的安危和民族的兴衰，也关系到每个公民的切身利益。 归纳总结：

维护国家的安全、荣誉和利益是我们义不容辞的责任，也是热爱祖国的表现。

公民怎样维护国家安全、荣誉和利益?

课堂延伸：

材料一：近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。

我们应该从以上事例中吸取什么教训？

归纳总结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

出示一组图片：理智爱国

设问：就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法？

小结：

公民怎样维护国家安全、荣誉和利益? 1、维护国家安全就是要做到国家的主权、领土完整不受侵犯、国家秘密不被盗窃泄露和出卖，社会秩序不被破坏。

2、维护国家荣誉就是使国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污，不受侮辱。

3、国家利益高于一切，我们在任何情况下都应该以国家利益为重，不能损害国家利益，坚决同一切损坏国家利益的行为作斗争。

在“一国两制”方针指导下，我国已经恢复了对香港和澳门行使主权，最终也必将实现祖国的完全统一。做为中国公民有责任维护国家主权，维护国家的安全、荣誉和利益。

小组交流

课堂发言

课堂交流

看图说话。

归纳总结

增强学生分析问题解决问题能力。

增强学生归纳总结能力。

请同学们对本课内容进行总结。

领会掌握本课的的内容

板书设计

二、我的中国心

1、国家统一是中华儿女的共同心愿

2、树立国家利益至上的观念

课后反思

课题

备课教师

第二课

旗帜引领前进路 第一目

续写春天的故事

张华

课时

1课时

教

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党改革开放的政策。

学

2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。

3、懂得改革开放的必要性。

目

标

主

问

题

1、为什么说改革是社会发展的直接动力？

2、为什么说开放是现代化建设的必要条件？

3、为什么说改革开放是强国之路？

教具课件

学具

教 学 过 程

出示1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党改革开放的政策。

学习2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。

目标

3、懂得改革开放的必要性。

教师活动

学生活动

设计意图

拉近课题与学生的距离，导入课题

导入：文字资料——1978年中国请同学们谈谈对这段资料的人均GDP低于印度，只有日本的认识和感受

1/20，美国的1/30。科技发展水平落后于发达国家40年左右，落后于韩国、巴西等发展中国家20年左右。西德一个年产5000万吨褐煤的露天煤矿只用2000工人，而中国生产相同数量的煤矿需要16万工人，相差80倍；法国马赛索尔梅尔钢厂年产350万吨钢只需7000工人，而中国武钢年产钢230万吨，却需要6.7万工人，相差14.5倍；法国戴高乐机场，授

课

过

程

1分钟起落1架飞机，1小时60架，而北京首都国际机场1小时起落2架，还搞得手忙脚乱。

观看老师提供的文字材料：小岗村的改革系列报告一、二、三。

改革涉及到经济、政治、科技、教育、文化等各个领域。你能举出哪些事例？

这些改革带来了什么影响？我们应怎样对待？

说一说你所了解的与对外开放有关的人或事。并说说他们给我们带来了什么变化？（可从经济、政治、文化等各角度思考） 同学们归纳得出：

①我国正处于社会主义初级阶段。 ②当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。实行对外开放符合当今时代的特征和世界经济技术发展规律。

③对外开放是现代化建设的必要条件。④只有对外开放才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

观看图片，请同学们归纳我国对外开放的途径

***：这是探索前行的进程。一个13多亿人口的大国实现现代化，在人类历史上是没有先例可循的，中国的发展注定要走一条属于自己的道路。我们“摸着石头过河”，不断地深化改革开放，不断地探索前进，开创和发展了中国特色社会主义。

这是真抓实干的进程。我们紧紧抓住请学生谈谈小岗村改革前后发生的变化变化说明了什么？

阅读课本内容(72-73)，结合上述材料思考、讲解：

1、我国进行改革的原因？

★2、改革的实质是什么？

★3、意义是什么？

请学生举个例子。

请同学们回答。

用形象的事例来说明问题，加深学生对问题的体会。

阅读P74---75，结合历史、国从身边事说起，使学生情、国际环境，想一想我国为更好地理解我们为什什么实行对外开放？

么要改革开放。

请同学们回答我国对外开放的途径是什么？

请***的讲话内容归纳总结：改革开放的成就说明了什么？

通过鲜活的事例给学生带来触动。

经济建设这个中心不放松，与时俱进、开拓创新，靠着拼劲、闯劲、干劲，靠着钉钉子的精神，把中国建成世界上第二大经济体、最大的货物贸易国、第三大对外直接投资国，人均国内生产总值接近8000美元。

这是共同富裕的进程。发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享。这是中国推进改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。改革开放以来，中国有7亿多人口摆脱贫困，13亿多人民的生活质量和生活水平大幅度提升，用几十年的时间完成了其他国家几百年走过的发展历程。

这是中国走向世界，世界走向中国的进程。我们奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策，敞开大门搞建设。从大规模引进到大踏步走出去，积极推动建设更加公正合理的国际秩序，中国同外部世界的互动持续的加深，中国的朋友遍布世界。

小

结

通过这节课的学习，我们知道了

改革是社会发展的直接动力，

开放是现代化建设的必要条件，

改革开放是强国之路。

板书设计

一、续写春天的故事

1、改革开放是当代中国最鲜明的特点

2、中国特色社会主义进入新时代

课后反思

课题

备课教师

第二目

做大“蛋糕” 分好“蛋糕”

张华

课时

1课时

教

学

目

标

主

问

题

1、热爱我国的基本经济制度和分配制度，增强主人翁意识。

2、提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

3、掌握我国的基本经济制度和分配制度的内容。

1、我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么？

2、坚持我国现阶段的基本经济制度和分配制度的必要性和重要性？

教具多媒体

学具

教 学 过 程

1、热爱我国的基本经济制度和分配制度，增强主人翁意识。

出示2、提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。培学习养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非目标

的能力。

3、掌握我国的基本经济制度和分配制度的内容。

教师活动

学生活动

设计意图

导入：中国GDP总量已跃升至世界第引导学生回答我国的两大经引入课题

二，为什么我国能在短期内取得这样济制度

的突破呢？ 授

课

过

程

《新闻速递》

2014年7月7日，美国《财富》杂志发布了2014年度世界500强排行榜，中国(包括内地、香港和台湾地区)上榜公司再创新高，由去年的89家增至100家有7家新上榜公司首次跻身世界500强。中国石油化工集团公司高居第3位，是第一家进入榜单三甲的中国公司。

其中中国石化、中国石油各升一位，稳坐第三位、第四位。国家电网位列第7位。

2、视频：《华西村》

3、非公有制经济数据。

读下面的材料回答他们所在企业的性质？李明家有六口人 1、爸爸在中国电信石家庄分公司上班

2、爷爷在区政府和村居委共同拥有石家庄自动化仪器总厂工作

3、奶奶自己开了一家副食品店

4、妈妈开了一家餐馆，雇有１0个工人

5、姐姐在一家由外商投资的石家庄市珑巧宠物用品有限公司上班工作

我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济。

1、根据材料分析国有经济的含义、作用、地位。

2、根据视频资料理解集体经济的含义、作用、地位。

3、总结公有制经济的内容，

地位。

4、非公有制经济在社会主义市场经济发展过程中起着什么作用、地位如何？

1、

国有经济

2、

集体经济

3、

个体经济

4、

私营经济

5、

外资经济

用鲜活的数据和事例来说明抽象的概念，有助于学生理解。

这部分内容，学生初二学了，所以主要是温故知新。

及时巩固，加深理解

《请你分析》

滨州市活塞厂在企业员工收入分配的问题上不断进行积极的创新和改革，实行了绩效工资、计件工资，还设立了“技术创新奖”“产品质量奖”股金分红也成为大家认可的收入形式；同时中层以上管理人员也能得到职务补贴或奖励。

《知识梳理》

讨论回答：

1、在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了蛋糕的分配？（1、2号）

2、这种分配方式有什么好处？（3、4号）

阅读P20,整理以下问题：

1、我国的分配制度是什么？

2、实行这种分配制度的意义？

视频：《华西村》

共同富裕是鼓励一部分人、一部分地

区通过诚实劳动和合法经营先富起

来，然后带动和帮助后富者，才能逐结合华西村的发展，谈谈你对步实现共同富裕。

共同富裕的理解。

共同富裕是一个过程，不等于同时富

裕、同步富裕、同等富裕。

思考并回答：为了实现全体人民的共

同富裕,党和政府还采取了哪些措我国法律保护一切合法的劳施？

动收入和合法的非劳动收入，打击的取缔非法收入。

坚持我国现有的基本经济制度和分

配制度，我国生产力水平迅速提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能实现。希望同学们多多关注我国关于收入分配方面的改革措施。

板书设计

二、做大“蛋糕”

分好“蛋糕”

1、让创造社会财富的源泉涌流

2、让发展成果更多更公平惠及全体人民

课后反思

抽象的概念具体化，有助于理解。

选取典型的材料有助于理解抽象的概念

引导学生关注时政、关心国家发展。

小

结

课题

备课张华

教师

第二目 一年一度的人民代表大会

课时

1课时

教

1．情感态度价值观：引导学生热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会学

主义民主贡献自己的一份力量。

2．能力：鼓励学生积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

目

3．知识：要让学生知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民标

代表大会制度是我国的根本政治制度。

主

1、

认识人民代表大会。

问

2、

理解人民代表大会制度。

题

教具课件

学具

教 学 过 程

1．热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力出示量。

学习2．积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。

目标

3．知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

教师活动

出示视频《各族人大代表步入人民大会堂》作为导入，并提出问题：你看到了什么？想到了什么？有什么问题提出？

看书，思考讨论问题，回答问题。

（1）我国的人民代表大会是

什么时候召开的？

（2）反映了我国在政治方面

的哪个制度？

（3）这个制度的目的、本质我国宪法规定，国家的一切权力属于是什么？

人民，但是对于我国这样一个有着131、阅读相关链接：认识人民亿人口而且幅员辽阔的国家来说，怎代表是如何产生的？

样才能让人民都能行使当家做主的在这里主要要分清直接选举权利呢？所以，只能通过民主选举，和间接选举的区别，思考我们裕华区、石家庄市市、河北省选出代表组成国家的权力机关代表人民管理国家事务当家作主。人大代省、全国的人大代表分别是如何产生的？

表是怎样选举出来的呢？人大代表2、人民代表的职权：阅读明有哪些职权？人大代表和选民之间了就可以了。问题是要认识到又是什么样的关系呢？请同学们阅

首先让学生弄清楚人大代表的产生、任期、职权以及人大代表与选民的关系，为后面的人民代表大会作为铺垫。

在这过程中，还需要给学生讲清楚选民的资格。

一是让学生理解人大代表各人民代表大会学生活动

看视频，回答老师提出的问题。

设计意图

引出本课课题，初步认识全国人大代表和全国人民代表大会。

授

课

过

程

读P56相关链接和征文，思考以上问题。时间3分钟，如有问题同桌可以小声讨论，3号同学代表本组发言回答问题。

视频：辽宁贿选案

由选民选举出来的各级人大代表就组成了各级人民代表大会，人民代表大会就是我国的权力机关，这些权力机关就代表人民行使国家权力。由图可知，我国的最高权力机关是全国人民大表大会。全国人民代表大会的主要职权有四项：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。下面给出十二届二次全国人民代表大会所做的一些事情，请同学们判断全国人民大表大会在行使哪项职权？一分钟思考，4号同学回答。

全国人民代表大会有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权，其它级别的人民代表大会也有同样的职权，只不过去掉“最高”二字，只是在本地发挥作用。出示有关河北省人民代表大会的部分主要内容，加深理解。

大标题的提示“代表人民行的关系，二是让学生进使权力”为人民服务。

一步理解全国人民大

表大会。

根据视频内容思考：

3、人民代表和人民是什么关系呢？

思考：

1、为什么我国必须实行人民代表大会制度呢？看书和结合我国的性质回答这个问题。

2、人民代表大会的性质和设置如何呢？

理解地方人民代表大会和全国人民大表大会的区别。

里小组为单位制作示意图并一行使国家权力，但是人民代表大会向全班展示。

会产生行政机关、审判机关、检察机

思考讨论下列问题：

关等，由他们行使国家的部分权力。（1）其他机关为什么要向全全国人民大表大会和国家其他机关国人民代表大会作报告？体的示意图。请同学仿制河北省权力机现了全国人民代表大会的什关和其它机关的示意图。时间3分钟，么性质？

小组合作，2号展示。

（2）这种情况反映了他们之间的什么关系？

人民代表大会是国家的权力机关，统弄清人民代表大会和其它机关之间的关系。

通过以上的学习，我们理解了人民代表大会，它作为一项制度在我国确立下来，被称为人民大表大会制度。你能概括一下人民大表大会制度的重要性吗？讨论2分钟。

各位同学没有选举权，但是又是国家的主人，你们该如何行使权利呢？

请同学们来谈谈本节课的收获吧。

同学们知道了在我国人民是国家的主人，由人民选举出来的人大代表组成国家的权力机关代表人民行使国家权力，构成了我国独特的人民大表大会制度。

小组讨论

阅读回答

人民代表大会制度的作用地位如何？

回答问题

我们青少年学生应该如何通过人民代表大会制度行使当家作主的权力？

知道人民代表大会制度的重要性。

激发学生为国家发展建设出力的情感。

小

结

板书设计

最高立法权

最高监督权

全国人大代表

→ 全国人民代表大会

→ 最高任免权

↑ 最高决定权

省级人大代表 →省级人民代表大会

↑

市级人大代表 →市级人民大表大会

↑

县乡人民代表 →县乡人民大表大会

↑

选民

课后反思