一 “治世不一道，便国不必法古”教案评析

隐秘而伟大

——烽火岁月里的商鞅变法

一、教学目标

1、利用战国形势图等，了解商鞅变法的时代大环境与秦国小环境，构建历史时空观念。

2、借助与商鞅变法相关的史料，归纳商鞅变法的措施，理解商鞅变法的特点与影响，培养史料实证意识。

3、通过感悟黑夫与惊、商鞅的个人经历，理解个人、群体与国家的关系，培养家国情怀。

二、教学重难点

重点：商鞅变法的措施、影响。

难点：对于改革的规律性认识。

三、教学过程

◇改革史综述◇

一、改革的类型和实质 1.改革的类型

（1）奴隶性质的改革：梭伦改革

（2）封建性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法

（3）资本主义性质的改革：西方工业文明冲击下的俄国农奴制改革、日本明治维新和中国戊戌变法

2.改革的实质：对生产关系和上层建筑的局部或根本性调整

二、改革成败的标准及影响因素

1.改革成败的标准：判断改革成败与否，主要看改革是否达到或在多大程度上达到了预期目标，不能以改革者的命运来衡量改革的成败。

2.影响成败的因素

（1）是否顺应历史发展潮流（改革成功与否的根本原因）

（2）力量对比是否有利于改革（改革的阻力和改革派的力量对比）

（3）改革的措施是否符合当时的实际，否行之有效

（4）改革者的勇气和胆识 （5）近代改革还要看当时的内外环境

三、改革的规律性认识

1.改革是革除弊政、促使国家富强的手段，是社会发展的动力，是历史的发展要求和产物。

（必要性）

2.改革必然会涉及到某些人或集团的利益而遭到反对，因而具有艰巨性和复杂性。（曲折性）

3.改革措施必须行之有效、改革过程中要注意用人得当、改革家要有远见卓识和勇气。（关健因素）

4.改革需要结合国情，具体问题具体分析，走有本国特色的改革之路。（改革模式）

（导入）阅读史书，我们只能看到东方六国对秦国士兵的冰冷评价：这是一支虎狼之师。现在，从淮阳战场寄送到云梦家中的两封木牍战地家书，让我们看到秦军士兵的内心世界。

（视频）

公元前340年，商鞅率领秦军开赴前线，跟自己的旧友，魏国将军公子卬率领的魏军阵前相对。两军相距，商鞅派人给公子驩送来一封书信，信是这样写的：

“吾始与公子驩，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安

秦魏。”（《商君列传》）

在这封信中，我们看到了商鞅性格中的另一面。信的措辞、语气显得十分坦诚而热情，充满人情味，给人以赤诚相待的感觉，然而事情的结局对于魏国将军公子卬来说，却绝非是温情和美妙的。就在公子卬欣然前往秦军营中赴约，跟商鞅把盏言欢时，他在酒席筵上被活捉了，秦军趁机大败魏军，“尽破之以归秦”。

第一环节 末路双雄，肝胆相照

古时候的政治家要想成功，最难得的是这君臣的际遇。齐桓公之于管仲都远不如这秦孝公之于商鞅，至于后代的刘先帝之于诸葛亮，宋神宗之于王安石，更是大有愧色了。

最难得的君臣际遇从何而来？自然是相识相投、肝胆相照。

秦孝公即位，励精图治，颁布《求贤令》“宾客郡臣有能出奇计强秦者,吾且尊官，与之分土。”

几经辗转，商鞅四次面见秦孝公，前两次见面：商鞅对孝公谈论帝道、王道，听得孝公昏昏欲睡。

第三次：商鞅吐露真话，谈论霸道，孝公表现出很大的兴趣，到第四次见面，当商鞅介绍自己的变法思想时，孝公不自觉的向前靠近，惺惺相惜，这一次的对话情真意切。

问题1：商鞅为何受到秦孝公的重用？

主择谋臣，臣亦择主（这是一次君主与谋臣的双向选择，无为而治、仁义治天下的“神话”、“童话”只是商鞅在试探孝公，以力服人、以法服人的霸道才是商鞅的治世之道，心之所系。）

秦孝公为什么如此急切的希望变法呢？我们先来看看秦孝公即位后的时代大环境。战国各个国家先后进行变法，变法首先自魏国开始，李悝变法使得魏国国力大增。楚国任用吴起实行新法一度使“诸侯患楚之强”。

问题2：借助战国形势图，结合所学知识，从经济、政治、军事、思想分析战国时代大环境。

（大变革、大动荡、大发展的时代特征决定了改革是必然趋势）

问题3：阅读材料并结合所学，概括指出秦国的不利状况和变法的有利条件

。



不利状况：秦国政治、经济和文化落后，东方诸侯鄙视秦国，视之为夷狄。（塞翁失马焉知非福）



有利条件：落后的秦国受传统束缚较少；东方诸国提供变革经验；国君权力集中；法家受到认同；民风质朴、尚武；孝公求贤若渴。



机遇难得：三家分晋；士人游说各国，追求建功立业。

第二环节众生皮囊，优劣立现

在秦孝公支持下，商鞅与保守势力展开论战，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅驳斥道：“治世不一道，便国不法古。”（典型的鞅式短语，果断坚决）

这场辩论实际是商鞅与当时整个秦国的权力中上层——即权力中枢——对话。它的意义不仅限于思想观念的碰撞，而是有着权力交锋的性质，堪称商鞅变法前的关键一战。司马迁写到这场辩论的结尾，最后跟了一句：“孝公曰：‘善’。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”这是商鞅的名字在秦国第一次跟一个具体官职连在一起。

顺利依次拿下秦国最高政治首脑，一举扫除秦国宫廷政治中枢的阻碍后，商鞅变法就正式拉开了帷幕。

问题4：阅读教材（P18-19），请同学们充当商鞅的智囊团，从军事、经济、政治、思想文化的角度给出你的合理建议（措施），完成表格。

在社会生活方面，有哪些变法内容？“塞私门之请”，移风易俗，同学们认为这一点能

起到怎样的作用？富国？强兵？“分异”令更多的是富国，促进小农经济发展，增加国家税收。

商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立起新兴地主阶级统治，是实行最彻底、影响最深远的改革。以“农战”、“法治”为核心的一场封建化的改革。

问题5：从破旧、立新的角度将商鞅变法的措施分类。

破旧

立新

（三破三立）

性质：破旧立新

废分封、废除世卿世禄制、废井田、燔诗书

设县制、军功爵制、开阡陌、重农抑商

第三环节 立木取信，强国弱民

变法如何落地生根？现在，从东方魏国来的宾客所要面对的，不再是顶层的君主和中上层的权贵，而是秦国社会的芸芸众生。如果说商鞅跟秦孝公的谈话方式，基本是连续的密谈，跟以甘龙、杜挚为代表的秦国宫廷力量的对话是当场激辩，两者都需要显示商鞅在语言上的充足力量与天赋，那么当他的面孔和目光转向秦国百姓时，他所采用的就是另一种形式了，用句今天的话说，看上去就像是一场行为艺术。

“能徙者予五十金。”言简意赅，有令必行，取信于民。

问题6：依据上述材料并结合所学，从对秦国自身和历史发展等角度宏观梳理商鞅变法的进步作用。

商鞅变法的进步作用——



对秦国自身：收富国强兵之效，为秦建立大一统帝国奠定了基础。



对历史发展：战国时期最彻底的一次变法，推动了社会转型。

经济：废井田，开阡陌，从根本上确立了封建经济制度

政治：废分封，行县制，初步确立了封建政治制度

趋势：有利于结束分裂割据，推动国家由分裂走向统一

“他们绝对渴望战争，他们听说要打仗，就顿足赤膊、急不可待，根本就无所谓生死……他们左手提着人头，右胳膊下夹着俘虏，追杀自己的对手，他们甚至会抢首级”。

……而且他们善骑射”。（黑夫与惊就是“他们”中的一员）

黑夫和惊兄弟俩的结局是什么？当时，黒夫和惊在离家乡400多里的淮阳，跟着秦国大将王翦打仗，只是最后几十万上百万秦楚士卒和百姓的悲欢离合与生死离别，凝聚成了史记上的21个字：“其后，王翦、蒙武攻荆，破荆军，昌平君死，项燕自杀。楚亡。”这封木牍家书是在他们留守在家中的大哥衷的墓葬中被发掘的，一封家信出现在墓葬中，可猜的原因是黑夫与惊终于还是战死沙场了。而哥哥去世时，也一并把弟弟写的信带到了地下。能拥有专门的墓葬，显然不是普通人家可以做到的，由此看出，黑夫和惊兄弟俩在战场勇猛作战所换来的爵位荣耀应该是被后方家人分享到了。

那个以旧情为钓饵，诱俘公子卬，大破魏军的商鞅又是怎样的结局呢？“商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。”那个冷峻、强硬、无所畏惧的商鞅，好像忽然间消失了。

战国云烟滚滚而去，大秦雄风浩浩而至，黑夫与商鞅都成为了秦国这辆庞大战车的螺丝钉个人的悲剧并不会阻止历史的前进。“强国弱民”成为商鞅、秦国的强国之道。

问题7：商鞅变法的强国和弱民措施分别有哪些？

强国弱民

强国

弱民

郡县制、军功爵制、重农抑商、废井田开阡陌、小家庭

连坐法、燔诗书、小家庭

总结

“个体的伦理信念在卫鞅看来是完全无用的东西，而且从国家的角度去看，还是一种有害的东西。……卫鞅认为战争是国家获得尊重、权力和财富的手段。……只要是能够达到一定目的的方法，即使是谎言、阴谋也是可以使用的。”

“有见于国，无见于人；有见于群，无见于孑”，……今无慈惠廉爱，则民为虎狼也。无文学，则士为牛马也。有虎狼之民、牛马之士，国虽治，政虽理，其民不人”。