二 王安石变法课程导入

高中历史人教版选修一

王安石变法教学设计

[导入新课] 这位中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相，也是惟一死后无任何遗产的宰相，一个本来应该大写的儒者. 同学们知道这位历史人物是谁吗？他有什么历史功绩？今天我们一起来学习《王安石变法》。

[讲授新课] 一、王安石变法的背景

（一）社会矛盾日益激化

1、阶级矛盾尖锐

原因：土地兼并使农民赋税增加，还要承担徭役，受高利贷的盘剥，连年的战事和频繁的自然灾害。

具体表现：农民起义不断发生。

2、民族矛盾尖锐

辽和西夏与宋发生多次战争

（二）积贫积弱局面的形成

积贫积弱的局面，根源在于北宋加强专制集权的措施造成的。

（三）庆历新政（1043~1045）昙花一现

背景：积弱积弱的局面已经发展到比较严重的程度，阶级矛盾尖锐，北宋统治岌岌可危。

主持：范仲淹、富弼

中心：整顿吏治，针对腐败的官僚制度

措施：改革文官升迁制度；严格恩荫制；改革贡举制；慎选地方长官；重视农桑，减轻徭役等。

结果：失败。

影响：宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声高涨。庆历新政成了王安石变法的前奏。

（四）宋神宗起用王安石

1069年，任用王安石为参知政事，主持变法。

二、王安石变法的内容

1．角色扮演，神入历史

（1）假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？为什么？

（2）假如你是当时社会的一个富商，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？

（3）假如你正在当时军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？为什么？

（4）假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？为什么？

2．巩固基础，突破重点

积贫局面的改变

1

富国之法的措施

农田水利法

方田均税法

青苗法

免役法

水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。

清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。

大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。

农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入

市易法和均输法

积弱局面的改善

强兵之法的措施

保甲法

设置军器监

保马法

将兵法

精简军队

人才选拔的改变

取士之法的措施

改革科举制

废除明经科，专考经义和时务策。设明法科。

重新编纂教科书，内容为整顿太学

课直接受官。

惟才用人

重视官员的选拔任用，按资升迁的成规被打破。

2

作用和成效

政府财政收入增加，国库充裕，积贫的局面大大改变了

局限

强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重

对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡。

打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入

作用和主要成效

加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用

武器质量和产量都提高

马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用

加强了军队战斗力

加强军队战斗力，节省了不少军费

主要表现：

西部边境的巩固和开发

作用和主要成效

选拔大量能够从事实际事务的有用人才。

使学校成为变法造舆论、儒家经典。考试成绩优秀者，育人才的地方。

培养了改革的中坚力量。

（三）变法的命运

探究问题，细化难点

提问：1.大地主、大官僚和大商人为什么反对变法？

2.面对阻力，王安石提出了“三不足”思想，对变法进程起了什么作用？

3.宋神宗对变法的态度前后有什么变化？宋神宗态度的变化对变法产生了什么影响？

阅读材料，解决难点（通过阅读材料，归纳变法失败的原因）

材料一：课本“学思之窗”

材料二：熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举。十月行募役法。行太学三舍法。五年三月行市易法。五月行保马法。八月行方田均税法。六年六月置军器监。八月行免行法。七年（1074年）九月行将兵法。

材料三：吕惠卿是王安石着力培养提拔的人……后来，为了能够大权独揽，居然诬陷王安石参与谋反。王安石恢复相位后贼心不死，又将王安石写给自己的一些私人信件抛出。

归纳：1．变法触犯了大地主、大官僚、大商人的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏。

2.推行新法操之过急。 3.变法中用人不当。

4.宋神宗在变法后期的动摇。

5.宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。

思考问题，升华情感

你从王安石变法中得到了什么启示？

1.改革是历史发展的要求和产物。改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。

2.改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚定的信念，改革中注意合理的用人。要处理好改革派内部及改革派与守旧派间的关系。

[小结] 分析材料，拓展能力

如何评价王安石变法？（利用有关朱熹对王安石变法评论的一段材料进行分析）

材料一:朱熹说，王安石变法是“引用凶邪，排摈忠直，使天下之人丧其乐生之心，流毒四海。”

材料二:“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收州郡遂日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”

变法的评价

性质:在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革

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进步性：1.变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改

变了北宋积贫积弱的局面。

2.王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。

3.王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。

（2）变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

学习延伸

比较庆历新政和王安石变法的异同

相同点

背景：都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。

性质：地主阶级封建改革。

结果：遭到大地主、大官僚反对而失败。

不同点

中心内容不同：庆历新政—整顿吏治

王安石变法—理财

改革程度不同：庆历新政－局部改革

王安石变法－全面改革

课堂练习

1．王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为（A ）

A.严重损害了大地主，大官僚的利益，B.对农民剥削国重

C.方便了不法官员从中牟利

D.政府的财政收入并未得到保证

2．司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了(A ) ①变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况

②变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口。

A．二者都对B.二者都错C.前对后错D.前错后对

3．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有①加强对人民的控制②

限制了官僚和地主的利益③增加了政府的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制（B ）

A①②③

B②③

C③④

D②③④

4．庆历新政和王安石变法的相同之处有①以整顿吏治为中心②遭到保守派官僚的反对③给北宋的 统治者带来了转机④为了巩固封建统治秩序（C ）

A①②③

B②③④

C①②④

D①③④

5．王安石变法中，打破了大商人垄断市场局面的是①市易法②均输法③青苗法④方田均税法（A

）

A①②

B②③

C③④

D①②③④

6．王安石的新法被废止的最主要原因是（C

）

A宋神宗态度动摇

4

B新法推行过程中出现了危害百姓的现象

C新法触犯了大官僚、大地主、大商人的既得利益，遭到他们强烈反对

D王安石本人的动摇

7．以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是

（D

） A张居正改革

B北魏孝文帝改革 C戊戌变法

D宋代王安石变法

8．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”，这种局面的出现主要得益于（C）

A保马法

B将兵法

C保甲法

D军队精简

9．王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是（B

）

A、青苗法

B、募役法C、市易法D 、方田均税法

10．王安石变法所触及的主要矛盾是（B

）: A．地主阶级和农民阶级的矛盾 B．封建国家和大地主阶级的矛盾

C．生产力和生产关系的矛盾 D．官僚地主和中小地主的矛盾

[ 课堂小结] 本课教材主要介绍了王安石变法的命运和历史作用。建议教师分两部分对教材进行处理：一是“变法的命运”，主要介绍了王安石变法的曲折过程和最后的结局。二是“积贫局面的改变”和

“积弱局面的改善”，主要内容是介绍王安石变法的成效和历史作用。

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