3.2.2 直线的两点式方程教学设计及教案分析｜教案在线预览

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教学方案课题名称三维目标直线的两点式方程1、知识与技能：（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。2、过程与方法：让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。3、情感态度与价值观：（1）认识事物之间

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所属课文：3.2.2 直线的两点式方程

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2018-07-07 15:17:00

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学校：铜梁二中

3.2.2 直线的两点式方程教学设计及教案分析

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关键词：3.2.2 直线的两点式方程教学设计及教案分析

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教学方案

课题名称

三维目标

直线的两点式方程

1、知识与技能：（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。

2、过程与方法：让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。

3、情感态度与价值观：（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）培养学生用联系的观点看问题。

知识与技能

难点目标

过程与方法

重点目标

导入示标

目标三导

学做思一：利用点斜式解答如下问题：

（1）已知直线l经过两点P1,2),P2(3,5),求直线l的方程. 1(（2）已知两点P其中(x11(x1,x2),P2(x2,y2)过这两点的直线方程。

x2,y1y2)，求通学做思二：若点P中有x11(x1,x2),P2(x2,y2)时这两点的直线方程是什么？

达标检测

x2，或y1y2，此 A１求过下列两点的直线的两点式方程.;(1)A(2,1),B(0,-3); (2)A(0,5),B(5,0)A2.根据下列条件求直线的方程，并画出图形：（１）在x轴上的截距是２，在y轴上的截距是３;（２）在x轴上的截距是－５，在y轴上的截距是６.

B3.根据下列条件,求直线的方程:(1)过点（０，５），且在两坐标轴上的截距之和为２(2)过点（５，０），且在两坐标轴上的截距之差为２

B４一条直线经过点（－２，２），并且与两坐标轴围成.的三角形的面积是１，求此直线的方程。

反思总结

1.知识建构

2.能力提高

3.课堂体验

课后练习

1.已知直线l与x轴的交点为A(a,0)，与y轴的交点为B(0,b)，其中a0,b0，求直线l的方程。

2.已知三角形的三个顶点A（-5，0），B（3，-3），C（0，2），求BC边所在直线的方程，以及该边上中线所在直线的方程。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 直线的两点式方程教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 直线的两点式方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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