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关键词：小小养殖场优质课教案整理

学习目标

1、结合生活实际、理解多一些,多得多、少一些、少得多和差不多的含义。

2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。

3、培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯,渗透估计的思想,发展估计意识。

学习重点: 理解多一些,多得多、少一些、少得多和差不多的含义。

教学过程

一、创设情境

1、教师出事小小养殖场的情境图,让学生观察。你从图中看到了什么数学信息?

二、学习新知

1、学生交流看到了什么?

2、请学生用“谁多谁少”说一说。

通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多!(多得多,多一些。)谁比谁怎么少?(少一些,少得多。)还有差不多等概念。

3、想一想:初步运用所学知识。

跑步的有86人,跳远的比跑步的少得多,跳绳的比跑步的少一些?跳远的可能有多少人?跳绳的可能有多少人?

三、巩固反馈

1、小红跳了38下,小男孩比小红多一些。小女孩比小红多得多。

2、第2和3题

四、课堂总结:

这堂课上,你感觉最快乐的是什么地方?为什么?

自己说,同桌说,全班说。

学生选择后画圈,并说明白为什么这样选。88人()、12人()、76人()

男孩可能跳了多少下?画钩,女孩可能跳多少下?画钩

35 42 85 ()()() 42 8 85 ()()()引导学生看清题意,认真思考后,再独立选择答案。选择后全班交流,并说说自己选择的道理。

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