认识图形ppt配套的教案及板书设计

1.认识图形

教学内容

北师大版一年级数学上册课本第70到71页内容。

教学目标

1.通过让学生动手分一分、摸一摸、说一说等活动认识长方体、正方体、圆柱、球。

2.知道图形的名称,并能辨认它们。

教学重难点

重点:对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道它们的名称并能辨认。

难点:学生对现实空间的认识,建立初步的空间观念。

师生齐准备

准备若干长方体、正方体、圆柱、球等学具。

教学过程

一、新课导入

课前小朋友们在家里搜集了很多的物品盒子并带到了课堂上来,请小组长们把物品盒子拿出来。

各小组带来了各种各样的东西,那我们就来看这个小组带来了哪些东西?(任意选一个小组)

学生观察,说一说它们的名字。

二、互动新授

1.说一说

师:你们能把你们小组的物品盒子按形状分成几类?

组织学生交流,相互补充。

师:请小组同学商量一下,把它们按形状分一分。

2.照样子分一分,认一认。

指导小组内动手分一分。

反馈交流。

(1)、认识长方体

教师出示长方体的物品盒子。

师:它是什么样子?

学生自由发言。

师:从自己小组里拿出一件一样的物体,看一看,摸一摸,有什么发现?

学生自由发言,相互补充。

师:我们一起给这样的物品起个名字吧。

引导学生回答:长方体。(教师板书:长方体)

师:让我们把小组里所有长方体的物品都拿出来吧。

学生活动,教师指导

3.认识长方体

教师出示正方体的物品。

师:从小组里拿出一件一样的物体,看一看,摸一摸,和长方体有什么不同?

学生发言,相互补充。

引导学生一起给这样的物体取个名字。(教师板书:正方体)

让学生从小组里把所有的正方体的物品拿出来吧。

学生活动,教师指导。

(3)认识圆柱和球

教师分别出示圆柱和球。

指导学生摸一摸,说一说,认一认。(教师板书:圆柱、球)

指导学生从小组里找出所有的圆柱和球的物体。

4.玩一玩

师:请同学们从学具袋里选一个不同图形的物体滚一滚、玩一玩,看有什么发现?

学生分组活动。

交流不同的认识。

生:正方体的物体滚不动。

生:球和圆柱都可以滚动。

生:圆柱圆圆的,上下一样粗。

5.教师小结。(板书课题:认识图形)

课间活动

三、巩固拓展

1.找朋友。

完成教材“练一练”第一题。

学生先独立完成,然后同桌相互说一说,最后全班交流。

2.说一说,填一填。

学生独立完成教材“练一练”第2题。集体交流。

3.找一找生活中形状是正方体、球、长方体、圆柱的物体,并与同伴说一说。

四、课堂小结

同学们,今天我们认识了什么?它们是什么样子的?你能回家找出这样的物体吗?

板书设计

1.认识图形

长方体正方体圆柱球

公开课教案

认识图形

实验小学张秀丽2014年12月20