第四节 长江三角洲区域的内外联系名师教学实录

第四节 长江三角洲区域的内外联系 (第1课时)

一．【教学目标】

1.1、利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件理解长江三角洲区域发展的优势。

2、以长江在长江三角洲地区发展的作用为例，认识河流对区域发展的利、弊。

3、通过教材活动理解长三角主要的交通方式，理解内外联系的优势。

二【重点难点】

1.教学重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。

2.教学难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

三、【教学过程】

1.导入新课：

同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流？

学生回答，重庆位于长江的中游，今天这节课我们一起顺江而下到长江的入海口处游历一番---长江三角洲区域内外联系。 2. 师生互助学习新课 长江三角洲区域概况（板书）

课件出示学习目标-学生齐读

1.学生活动：引导学生读图7-30 探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图—个人思考分析—小组合作讨论—代表回答—师生评价。

长江三角洲位于长江入海口、黄海、东海结合部，包括江苏南部、上海、浙江省北部，地理位置优越，江、海运发达。

2.学生活动：引导学生读图7-30，结合课文。

学生自学归纳长三角区域的地形与河流特点？

师生归纳总结。

3.课件出示中国气候分布图，指导学生找图长三角的气候类型是什么？结合气温曲线降水柱状图分析有何特点？

师生小结：分析了长三角的地形与气候可以看出长三角自然条件优越，有利于农业发展。素有鱼米之乡，丝绸之乡等别称。农业基础好为工业发展奠定了坚实的基础。

4.结合农业生产的有利条件，引出长江在农业发展中的作用，此外长江在长江三角洲发展中还有哪些重要作用。

学生独立思考，交流展示。

师生总结：河流在城市发展过程中一般具有：提供水源、肥沃平坦的土地、便利的航运、丰富的渔业、旅游资源及水能资源等但也易发生洪涝灾害、扩散污染等。

5.学生活动，读图7.31说一说长三角有哪些重要交通？

6.根据图文活动分析：

（1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（3）长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

1

7.课堂小结

8.作业布置

四、【自主学习】

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

（5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（7）“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

五、板书设计

位置、范围

长

江

地形、地势

三 河流及作用

角 气候及特点

洲

区

内外联系优势条件

域

2